化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?
【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为：可能以上两种情况都有
【实验方案】
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
【现象与结论】
如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。
科目：初中化学 来源：沪科版（遵义专版）2018届九年级化学：第7章测试卷 题型：探究题
实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：
【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和 猜想③盐酸过量
【方案设计】（并填写表中的空格）
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡 | 溶液变红色 | 猜想①正确 |
方案二 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH=7 | |
方案三 | 取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液 | 猜想③正确 |
【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是 （填字母序号）
A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确
理由是 ．
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型：选择题
实验室用大理石和盐酸制备CO2。下列措施可使反应速率加快的是
A．降低反应温度
B．用稀硫酸代替盐酸
C．粉碎大理石
D．加水稀释盐酸
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型：选择填充题
下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（ ）
A. 空气污染物包括有害气体和烟尘
B. 空气中分离出的氮气可用于食品防腐
C. 许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼
D. 空气中含量最多的气体是氧气
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科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型：选择题
通过实验得出空气是由氧气和氦气组成的这一重要结论的科学家是（ ）
A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏伽德罗
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科目：初中化学 来源：沪科版（遵义专版）2018届九年级化学：第1章测试卷 题型：信息分析题
现有下列实验仪器，请按要求填空。
(1)写出仪器的名称：A____； C____；H____。
(2)吸取和滴加少量液体时要用到____。(填字母或仪器名称)
(3)量取一定量液体除了图中某仪器，还需要____。(填仪器名称)
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科目：初中化学 来源：沪科版（遵义专版）2018届九年级化学：第1章测试卷 题型：选择填充题
用试管加热2～3 mL某液体时有如下操作，正确的操作顺序是
①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2～3 mL液体 ③用试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处
A. ①②③④ B. ③②④① C. ②④③① D. ④③②①
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科目：初中化学 来源：沪科版（遵义专版）2018届九年级化学：第3章测试卷 题型：选择填充题
如图是某反应的微观示意图，以下说法正确的是（ ）
A. 该反应有单质生成
B. 如图表示的微观变化过程中共有三种分子
C. 分子是化学变化中最小粒子
D. 参加反应的“●●”分子与“○○”分子的个数比为1：3
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科目：初中化学 来源：沪科版（遵义专版）2018届九年级化学：第6章测试卷 题型：选择填充题
将室温下接近饱和的氯化钠溶液转化为饱和溶液的最有效的方法是
A. 加水 B. 加氯化钠固体
C. 改变温度 D. 加入30 ℃饱和的氯化钠溶液
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