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分析、推理和类比是化学学习中常用的思维方法。下列分析、推理或类比正确的是

A. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应,所以氧化反应一定有氧气参加

B. 金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同,所以它们的物理性质存在很大的差异

C. 离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子

D. 含碳酸根离子的物质能与盐酸反应生成气体,所以能与盐酸反应生成气体的物质一定是含碳酸根离子

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第2章测试卷 题型:选择填充题

如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说法正确的是(  )

A. S,P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

B. Ⅰ,Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

C. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同

D. Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第7章测试卷 题型:探究题

实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时,忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液,为判断反应进行的程度,决定对反应后溶液的性质进行以下探究:

【猜想假设】猜想①盐酸不足量; 猜想②恰好完全中和 猜想③盐酸过量

【方案设计】(并填写表中的空格)

实验方案

实验操作

实验现象

实验结论

方案一

取适量反应后的溶液于试管中,滴加几滴无色的酚酞试液,振荡

溶液变红色

猜想①正确

方案二

用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照

pH=7

方案三

取适量锌粒于试管中,加入适量反应后的溶液

猜想③正确

【评价反思】甲同学按方案一进行实验,观察到溶液未变色,则甲同学可以得出的结论是 (填字母序号)

A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确

理由是

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:填空题

重质碳酸钙粉体产业为我市一大支柱产业,产品远销全国各地.某化学兴趣小组对粉体中碳酸钙含量进行了探究,小组成员从一包粉体产品中取出样品5.10g放入烧杯中,并逐滴加入相同浓度的稀盐酸(假设样品中的杂质不参与盐酸反应),实验测得烧杯中物质总质量与加入稀盐酸的总质量关系如表所示.

稀盐酸的总质量(g)

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

烧杯中物质总质量(g)

14.66

24.22

m

43.34

52.90

62.90

72.90

(1)碳酸钙的相对分子质量为

(2)表中m=

(3)求样品中碳酸钙的质量分数(结果保留两位小数).

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:选择填充题

下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是

A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置

B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体

D. 装置Ⅴ可以用于收集H2、O2,也可以用于实验室收集CO2

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:选择填充题

在以下的叙述中,你认为正确的是

A. “干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大 B. 在房间里放一盆水可以防止煤气中毒

C. 石墨用做电极,利用了它的物理性质 D. 木炭在氧气中燃烧时,产生大量的白烟

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第六单元 碳和碳的氧化物-单元清检测 题型:选择题

实验室用大理石和盐酸制备CO2。下列措施可使反应速率加快的是

A.降低反应温度

B.用稀硫酸代替盐酸

C.粉碎大理石

D.加水稀释盐酸

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科目:初中化学 来源:2017年秋人教版九年级上册化学:第二单元 我们周围的空气-单元清检测 题型:选择填充题

下列有关空气及其成分的说法中不正确的是( )

A. 空气污染物包括有害气体和烟尘

B. 空气中分离出的氮气可用于食品防腐

C. 许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼

D. 空气中含量最多的气体是氧气

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科目:初中化学 来源:沪科版(遵义专版)2018届九年级化学:第3章测试卷 题型:选择填充题

如图是某反应的微观示意图,以下说法正确的是( )

A. 该反应有单质生成

B. 如图表示的微观变化过程中共有三种分子

C. 分子是化学变化中最小粒子

D. 参加反应的“●●”分子与“○○”分子的个数比为1:3

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