【题目】水是人类宝贵的自然资源。
（1）下列物质放入水中，能形成溶液的是_______。
A 牛奶 B 香油 C 面粉 D 白糖
（2）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______。
A 水的电解
B 水的蒸发
C 氢气在氧气中燃烧只生成水
D 蒸馏自来水
（3）甲、乙，丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
①在_______℃时，甲与丙的溶解度相等。
②在t3℃时，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的质量为_______g。
③在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数的大小关系是_______（用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示，下同）
④取等质量t3℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，分别蒸发等质量水后恢复至t3℃时，析出溶质的质量关系是_______。
（4）将t3℃时30g甲的饱和溶液加水稀释至质量分数为20%，需加入水的质量为________。
【答案】D AC t2 75 丙＞甲=乙 甲＞乙＞丙 20g
【解析】
（1）牛奶的主要成分是蛋白质，蛋白质是高分子有机物，所以牛奶和水形成胶体，不是溶液，A错误；香油属于油脂，不溶于水，B错误；面粉的主要成分是淀粉，淀粉也是高分子有机物，所以淀粉和水形成胶体，不是溶液，C错误；白糖能溶于水形成溶液，D正确；故选D。
（2）水电解只生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧只生成水，根据质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故选AC。
（3）①根据甲、乙，丙三种物质的溶解度曲线可知，t2℃时，甲与丙的溶解度相等；②t3℃时，甲物质的溶解度是50g，把30g甲溶解于50g水中，最多只能溶解25g甲，所得溶液的质量为25g+50g=75g；③t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度关系为：丙＞甲=乙，所以甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数的大小关系是：丙＞甲=乙；④t3℃时，甲、乙，丙三种物质的溶解度关系为：甲＞乙＞丙，三种物质的饱和溶液蒸发等质量的水，根据溶解度关系，可以确定蒸发的这部分水中三种溶质的质量关系为：甲＞乙＞丙，那么析出溶质的质量关系也是：甲＞乙＞丙。
（4）t3℃时，甲物质的溶解度是50g，所以甲的饱和溶液中溶质的质量分数=
，若将30g甲的饱和溶液加水稀释至质量分数为20%，设加入水的质量为x，则
，x=20g，需要加水20g。
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【题目】如图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成下表中的空白：(提示：白磷与红磷类似，燃烧都生成五氧化二磷，但是白磷燃烧所需达到的温度只有40C)
实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
测定空气中______ 的体积分数 | 白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为___________(填整数)的位置上 | 空气的成分按体积计算， ________约占l/5 |
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【题目】某外控型食品保鲜剂以淀粉、
为载体，吸附酒精制作而成、保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法不正确的是（ ）
A.起保鲜作用的物质是酒精B.该保鲜剂不宜与明火接触
C.中Si的化合价为+4D.Si是地壳中含量最多的金属元素
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【题目】人们常说的“五金”是指：金、银、铜、铁、锡。根据所学知识回答：
（1）“真金不怕火炼”说明金即使在高温下也不与__________反应；
（2）银的金属活动性比锡__________（填“强”或“弱”）；
（3）黄铜片（铜锌合金）和铜片相互刻画，在铜片上留下刻痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度__________（填“大”或“小”）；
（4）铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，用化学方程式表示其原因_______。
（5）防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一，写出一种防止铁制品生锈的具体方法：________。
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【题目】在高温条件下，A、B 两种物质可以发生化学反应生成C 和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。在这个化学反应中，以下叙述正确的是 ( )
A.该反应是化合反应B.物质 B 的相对分子质量是 16
C.生成C 和D 的微粒个数比 1：1D.生成C 和D 的质量比是 14：3
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【题目】小茗同学利用硫酸铜溶液进行趣味实验，他将浸泡了硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色由蓝变白，由湿变干后滤纸燃烧，燃烧时，有黑烟产生，燃烧后的灰烬中出现了红色固体，他很好奇，进行了相关探究，请填写有关空白。
（提出问题）
红色固体是什么物质？它是如何产生的？
（查阅资料）
（1）温度达200℃时，白色 CuSO4固体开始分解生成CuO和另一种氧化物，此反应前后各元素化合价保持不变，请写出另一种氧化物的化学式________。
（2）温度超过1000℃时，CuO分解生成Cu2O，Cu2O呈红色，可与稀硫酸反应，化学方程式为：
（作出猜想）
红色固体成分：①可能是Cu ②可能是Cu2O ③还可能是___________的混合物。
（实验及现象）
取少量红色固体于试管中，加入足量稀硫酸，反应结束后固体不溶解，溶液仍为无色。
（实验结论）
红色固体为_____________，这说明滤纸燃烧时的温度低于__________℃。
（分析推理）
滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，结合上述滤纸燃烧时的现象以及查阅资料的相关内容，分析产生红色固体的原因可能是______________________________（用化学方程式表示）。
（交流讨论）
（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸放在酒精灯火焰上点燃，刚开始不能燃烧，是因为__________________。
（拓展延伸）
小茗同学突然想到：做了氢气还原氧化铜的实验后，试管内壁上粘有紫红色铜，请问在实验室条件下如何洗净该试管？简述操作过程______________________________________。
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【题目】下列实验设计能达到目的是（ ）
A.
证明二氧化碳与水发生反应生成碳酸B.
证明水是由氢元素和氧元素组成的
C.
证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点D.
验证质量守恒定律
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【题目】下图是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题。
(1)写出编号仪器的名称：a________；b________。
(2)实验室欲制取并收集干燥的二氧化碳气体，应选用的装置依次为______(填仪器编号)，将生成的气体通入装置D，若无明显现象，可能的原因是(装置气密性良好)_____。
(3)某小组欲探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速率的影响设计了如下实验：用9 g的氯酸钾分别与不同质量的二氧化锰混合加热(反应过程中其他条件均相同)。记录从开始加热到收集满一集气瓶氧气(约250mL)所需的时间，如下表：
氯酸钾质量(g) | 9 | 9 | 9 |
二氧化锰质量(g) | 1 | 2 | 3 |
完成实验的时间(s) | 60 | 55 | 23 |
①该实验应选用的发生装置是_______，甲同学认为用装置G收集，乙同学认为应该用装置H收集，你认为应采用装置____(填仪器编号)收集更适合该项实验，理由是____。
②根据上述数据他们得出结论：二氧化锰的量越多氯酸钾分解速率越大，你认为是否科学，理由是_____。
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【题目】请根据下图所示的装置，回答下列问题。
(1)仪器a的名称是_______________。
(2)写出锥形瓶内反应的化学方程式：___________。
(3)在A图中，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是____________________________。
(4)如B图所示，将1瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭，其原因是________________________。
(5)实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问用排水法能否收集到二氧化碳？请说明理由。(已知：通常状况下l L水大约能溶解l L二氧化碳气体)_____________________。
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