【题目】将一小块银白色的金属钾放置在空气中会发生下列变化:
(提出问题)常温下钾与氧气反应产物有哪些?
(查阅资料)钾的氧化物,除氧化钾(K2O)外还有过氧化钾(K2O2),氧化钾与过氧化钾都能与水发生反应,化学方程式为 ; 。
(猜想一)常温下钾与氧气反应的产物。
猜想1:K2O;
猜想2:K2O2;
猜想3:________________。
(实验探究一)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量钾的氧化物加入足量蒸馏水 | ________________ | 猜想1正确 |
(继续探究)钾在空气中放置一段时间得到白色固体的成分。
(猜想二)猜想1:K2CO3;
猜想2:K2CO3和KOH。
(实验探究二)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量白色固体加入足量_______________________ | 产生白色沉淀 | 白色固体成分为K2CO3和KOH |
②过滤,取少量滤液加入________________________ | _______ |
(实验反思)
类比氧化铁与盐酸的反应,写出氧化钾与盐酸反应的化学方程式:________________。
【答案】K2O和K2O2 若无气泡产生 CaCl2溶液 无色酚酞溶液 变红
【解析】
[猜想一]
钾的氧化物,除氧化钾(K2O)外还有过氧化钾(K2O2),故猜想3: K2O和K2O2。
[实验探究一]
若猜想1正确,则加入足量蒸馏水生成氢氧化钾,没有气体产生,则填表如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量钾的氧化物加入足量蒸馏水 | 若无气泡产生 | 猜想1正确 |
[实验探究二]
根据实验结论,若白色固体成分是碳酸钾,且产生白色沉淀,一定是加入了可溶性钙盐,操作②为验证氢氧化钾的存在,即验证氢氧根离子,可加入无色酚酞溶液,可观察到溶液变红。填表如下:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量白色固体加入足量CaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 白色固体成分为K2CO3和KOH |
②过滤,取少量滤液加入无色酚酞溶液 | 变红 |
[实验反思]
氧化钾与盐酸反应生成氯化钾和水,其化学方程式为。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验。称取样品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,实验情况如图所示。求:
(1)铜锌合金汇中,Zn的质量分数是 。
(2)所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图。
资料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,两电极,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。
(1)晾晒海水得到粗盐的原理是_______________。
(2)实验室蒸发用到的仪器有铁架台(带铁圈)、坩埚钳、酒精灯、蒸发皿和_________。
(3)工业生产中应选择途径__________(“①”或“②”),理由是__________。
(4)Cl2可用于生产84消毒液(有效成分NaClO),反应原理为Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O,反应前后氯元素的化合价有________种。
(5)电解水的实验可测定水的组成,不能加入NaCl增强水的导电性的理由是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,所得图像如图所示。从图中所获信息不正确的是()
A.反应过程中有热量放出
B.50 s时,溶液中溶质为AlCl3和HCl
C.80~100 s,金属铝与稀盐酸发生反应
D.100~150 s,压强减小是因为无气体生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸、碱、盐是初中化学学习的重要知识。根据所学知识,某化学兴趣小组设计了如下两个实验,探究氢氧化钠与二氧化碳的反应。
(1)如图一装置所示,先将氢氧化钠溶液注入三颈烧瓶中,然后再将稀盐酸注入三颈烧瓶中,观察到气球的变化是________________,产生这一现象的原因是_______________。
(2)根据实验一的原理,兴趣小组的同学又设计了图二装置。实验前关闭K,先将注射器中的氢氧化钠溶液注入A中,然后再打开K,稀盐酸倒流进A中,片刻后停止倒流,A中溶液仍为红色。同学们对反应后A装置中的溶液成分产生了兴趣,提出了如下猜想:
猜想一: NaCl、 Na2CO3
猜想二: NaCl、 NaOH
猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3
①上述猜想不合理的是___________,原因是______。
同学们经过讨论设计了如下实验方案进行探究
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
②__________________ | 有白色沉淀产生 | ③反应的化学方程式__________ |
静置,取上层清液,向其中滴加酚酞溶液 | ④_________________ | 猜想三成立 |
(3)上述实验结束后,兴趣小组的同学想将溶液的溶质都变为NaCl。他们向装置A中加入20g溶质质量分数为7.3%稀盐酸,恰好使红色完全退去,试计算反应后NaCl的质量增加了_______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下图回答问题:
(1)装置图中仪器m的名称是______________________。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若加热前装置A中固体为混合物,请写出加热时装置A中发生反应的化学方程式:______________________。
(3)装置G中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从____________端通入(填“a”或“b”)。
(4)实验室制取CO2,选择的发生装置是B,收集装置是______________,若将实验室制取CO2的发生装置由B改为F,其优点是______________________。某同学了解到这个优点后,他想借助于装置F用双氧水在二氧化锰的催化下制氧气,你认为该同学实验能取得成功吗?__________________(填“能”或“不能”)。
(5)为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是_____________(选填字母)。用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用:______________________。
a 1→2→4→3 b 2→1→3→4 c 4→3→1→2 d 3→4→2→1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题:
(1)实验A:倾倒CO2时观察到的现象是 。
(2)实验B:测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是(只答一条):
(3)实验C:用玻璃棒搅拌的目的是 。
(4)实验D:集气瓶内放少量水的目的是 。观察到铁丝剧烈燃烧, ,生成黑色固体,放出大量的热。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用。
(1)用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污,这是利用了洗涤剂的_________作用。
(2)自然界的水常常遭到人为污染。污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖,使水质恶化,这里的“氮和磷”是指 ___________(填序号)。
A 元素 B 原子 C 离子 D 分子
(3)下列说法正确的是_______(填序号)。
A 可通过过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质
B 水能溶解很多物质,是一种最常见的溶剂
C 水可以灭火,是因为水可以降低可燃物的着火点
D 电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的
(4)利用锂与水的反应可制成锂水电池,作为潜艇的储备电源。已知锂与水反应生成一种碱和一种难溶性气体,请写出该反应的化学反应方程式_______________________________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一包粗盐,主要成分是氯化钠,其中含少量的硫酸钠、氯化钙和沙子,小轩设计了如图工艺流程,制得精盐。
(1)在①-⑤的操作中,属于蒸发操作的是______(填序号),蒸发操作中用于提供热源的仪器是______。
(2)向反应池1中加过量的x是_____溶液(填序号)。
a KOH b NaOH c Ba(OH)2 d Ca(OH)2
(3)固体B中含有的物质有_______(写物质名称,至少写两种)。
(4)第④步加足量盐酸的目的是________。
(5)写出反应池2中所发生的化学方程式:①____、②______。
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