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    通过本期学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题．
    （1）图一是实验室常用的制取气体的装置：

    实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
     
    ，所选用的发生装置是
     
    （填序号），收集氧气可选用C装置收集外，还可选用
     
    （填序号）．
    （2）琪琪欲使用图二装置收集较纯净的氧气，则应先在装置中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （3）某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如图三气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图三回答问题：
    （1）A中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）B中白磷能够燃烧的原因是
     
    ．
    （3）E中的实验现象是
     
    ，原因是（用化学方程式表示）
     
    ．课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是（化学方程式表示）
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
    二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；
    碳酸易分解，碳酸分解生成水和二氧化碳．
    解答：解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    反应需要加热，应该用A装置作为发生装置；
    因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用C装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集．
    故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；A；E．
    （2）欲使用图二装置收集较纯净的氧气，则应先在装置中装满水，再将气体从b端通入．
    故填：b．
    （3）A中发生反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    B中白磷能够燃烧的原因是与氧气接触，温度达到了白磷的着火点；
    E中的实验现象是石蕊试液变红色，原因是二氧化碳和水反应生成了碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；
    课后清洗仪器时，发现变红的石蕊又变为紫色，原因是碳酸分解生成了水和二氧化碳，反应的化学方程式为：H2CO3=CO2↑+H2O．
    故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；与氧气接触，温度达到了白磷的着火点；石蕊试液变红色；CO2+H2O=H2CO3；H2CO3=CO2↑+H2O．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）
    A、a的溶解度大于c的溶解度
    B、在tl℃时，a、c两种饱和溶液中溶质的质量分数不相同
    C、要从b溶液中得到b，通常可采用蒸发溶剂结晶的方法
    D、c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时，变成饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于“物质-在氧气中燃烧的主要现象-所属反应类型”的描述正确的是（　　）
    A、碳-发出白光-化合反应
    B、硫-微弱的淡蓝色火焰-氧化反应
    C、铁-火星四射-分解反应
    D、蜡烛-发出白光，瓶壁有水雾-化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于空气及含量测定的说法中正确的是
     

    A．按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%
    B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
    C．燃烧匙中的红磷可以换成白磷
    D．若点燃红磷前没有夹紧弹簧夹，则会导致测得空气中氧气的体积分数会
     
    （＞、=、＜）
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    验证：请你帮小斌设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的实验操作是科学探究的关键．下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    过滤浑浊液体
    B、
     取用大理石
    C、
     排水法收集O2
    D、
     滴管的使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作错误的是（　　）
    A、用试管夹夹持试管时，应手持试管夹的长柄
    B、取、放砝码以及调节游码时，都要用镊子，不能用手直接拿或拨
    C、振荡用胶塞旋紧的试管时，可以握住试管，拇指按紧胶塞，上下振荡
    D、蒸发结晶过程中，当蒸发皿中的液体全部蒸干时，应立即停止加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习了金属活动顺序表之后，化学兴趣小组的同学们一起验证铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    （1）填表
    实验步骤观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用．
     
    ②在①所得的溶液中，插入
     
    ，充分作用    		无明显现象
    ③在②所得的溶液中插入
     
    ，充分作用．    		金属丝表面出现黑色物质
    结论：金属活动性Al＞Fe＞Cu．
    （2）将铝丝插入前应进行的操作是
     
    ．
    （3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是
     

    （4）小强同学认为要得到Al＞Fe＞H＞Cu的结论．不必做补充实验，只需将小刚同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氧气中点燃A木炭  B硫  C红磷  D铁丝  E蜡烛（用序号填写）：
    （1）能发出耀眼的白光的是
     
    ．
    （2）有水雾产生的是
     
    ．
    （3）生成物在常温下只有气体的是
     
    ．
    （4）能生成有刺激性气味气体的是
     
    ．
    （5）有很浓的白烟生成的是
     
    ．
    （6）能生成黑色固体的是
     
    ．
    （7）生成能使澄清石灰水变浑浊的无味气体的是
     
    ．

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