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    【题目】回答下列与含碳物质有关的问题。

    （1）普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用其优良的__________性；

    （2）天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式________________。

    （3）酒精是______（“可再生”或“不可再生”）能源，以一定比例添加到汽油里，成为乙醇汽油，其优点是________ 。

    【答案】导电 CH4+2O2 CO2+2H2O 可再生 节约能源、环保（合理即可）

    【解析】

    （1）普通干电池采用石墨作为电极材料，是利用其优良的导电性；

    （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O；

    （3）乙醇可用高粱、玉米、薯类为原料，经过发酵蒸馏制得，属于可再生能源。使用乙醇汽油的优点是节约能源、环保等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】右图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述不正确的是

    A．甲、乙两种物质均属于易溶物质

    B．甲物质的溶液度受温度变化的影响较大

    C．在20℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

    D．当甲中含有少量的乙时，可用降温结晶法提纯甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】I．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

    （1）A实验玻璃管②中产生的气体是_____________， V— ：V+ =_____________；

    （2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是____________________（写出一点）；

    （3）C实验中小烧杯里的现象是_____________；

    （4）写出用D装置制取二氧化碳的文字表达式_________。

    Ⅱ．下面是实验室常用的仪器，请回答下列的问题：

    （1）可直接加热的有_____________（填序号）。

    （2）仪器①、⑤、⑧的名称分别是_____________、_____________、____________。

    （3）蒸发时除用到③和⑧号仪器外，还要用到带有铁圈的铁架台和_______（填仪器名称）。

    （4）用仪器①能否量取8.68ml溶液__________ （填“能”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计不能实现其对应的实验目的是

    A. 此装置可以控制反应的发生和停止

    B. 比较MnO2和Fe2O3的催化效果

    C. 探究空气与呼出气体中CO2含量高低

    D. 此装置可以探究二氧化碳是否能溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂，以及影响过氧化氢分解速率的因素除催化剂外还有哪些。

    Ⅰ.（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    ①分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B试管中插入带火星的木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象。

    ②待A中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3次。

    试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃。

    ③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag。

    ④分别取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C中加入1g氧化铁粉末，向D中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。

    （实验结论）

    (1)步骤②证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化；③中如果a=___，证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化。由①②③可知，氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。

    (2)写出试管A中发生反应的文字表达式___。

    （实验评价）

    设计实验步骤④的目的是___，若观察到D试管中产生气泡的速率比C试管中快，由此可以得到的结论是___。

    Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

    （交流讨论）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液___来探究。

    A 产生相同体积氧气的时间 B 产生氧气的总体积 C 单位时间内产生氧气的体积

    （实验探究）

    按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、图3。

    （实验结论）

    图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率之间的关系是____，结合图3，以10%H2O2溶液为例分析，三颈瓶内气压后来慢慢降低的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有以下几种变化：①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小⑥蜡烛燃烧⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，请根据题意回答问题：

    （1）某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，这四种变化都是__________变化（填“物理”或“化学”），请你帮助他说出这样归类的理由是_____________。

    （2）用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的火焰上点燃，描述镁条燃烧的现象_______________，该变化属于_________变化（填“物理”或“化学”），写出反应的文字表达式_____________________。

    （3）蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，该变化属于_______变化（填“物理”或“化学”），由此说明化学变化______（填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。

    （4）电灯发光属于_________变化（填“物理”或“化学”），可知发光、发热的变化________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据要求，夯实基础

    （1）用适当的化学符号表示：

    2个铜原子___ ； 温度计中的水银 ___ ；画出硫离子的结构图 _____；氮气分子____

    （2）丰富多彩的物质世界是微观粒子聚集而成。构成物质的粒子有分子、原子、离子等。试判断：

    二氧化碳是由 ______________构成（填具体的微粒名称，下同），铁是由 ________构成，氯化钠是由______构成。保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 __________，发生化学变化时最小的粒子是 __________。

    （3）根据提示写出反应的符号表达式，括号中注明反应的基本类型，同时按要求填空。

    ①淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰__________ （_______）反应，实验时，集气瓶中预先放点水，可以__________

    ②加热氯酸钾制氧气______________

    ③铁丝在氧气中燃烧__________ 实验中最好选用________法收集氧气，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质。根据下列装置，结合所给化学知识回答问题：

    （1）请写出图中标号仪器的名称：①______________；②______________。

    （2）实验室用双氧水制取氧气时，如需获得平稳的气流并节约药品，发生装置最好选用____（填编号）；反应的符号表达式为_____________。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气并收集较纯的氧气时，应选择的合理的制取装置是______（填编号）；进行实验时，需要对发生装置进行的改动是_______；反应的符号表达式为________。

    （4）若用G装置收集O2，应在观察到______________时，开始收集；若用右图的装置收集O2，应将气体从_____（选填“a”、“b”）端通入，检验O2是否收集满的方法是_________。

    （5）实验过程中，若不注意按照规范进行操作经常会出现意外，只有及时适当的处置方式才能确保人身和仪器的安全。

    ①实验过程中不慎碰倒酒精灯，引起桌面起火，应立即_____________；

    ②若用D、，G装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的文字表达式， 并注明反应的基本类型：

    （1）硫在氧气中燃烧______________________:

    （2）细铁丝在氧气中燃烧______________________:

    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________________________:

    （4）加热高锰酸钾制取氧气______________________:

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