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【题目】二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂,兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂,以及影响过氧化氢分解速率的因素除催化剂外还有哪些。

Ⅰ.(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

①分别取5mL5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向A中加入1g氧化铁粉末,并分别在AB试管中插入带火星的木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象。

②待A中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,如此反复3次。

试管中均产生气泡,带火星的木条均复燃。

③将步骤②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量为ag

④分别取5mL5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C中加入1g氧化铁粉末,向D中加入1g二氧化锰粉末,观察现象。

(实验结论)

(1)步骤②证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化;③中如果a=___,证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化。由①②③可知,氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。

(2)写出试管A中发生反应的文字表达式___

(实验评价)

设计实验步骤④的目的是___,若观察到D试管中产生气泡的速率比C试管中快,由此可以得到的结论是___

Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

(交流讨论)可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液___来探究。

A 产生相同体积氧气的时间 B 产生氧气的总体积 C 单位时间内产生氧气的体积

(实验探究)

按图1装置进行实验:水浴温度控制在21℃,二氧化锰均为0.5g,过氧化氢溶液均为5mL,三颈瓶容积为250mL,恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、图3

(实验结论)

2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率之间的关系是____,结合图3,以10%H2O2溶液为例分析,三颈瓶内气压后来慢慢降低的原因是_____

【答案】化学性质 1g 质量 比较氧化铁和二氧化锰的催化效果 相同条件下,二氧化锰的催化效果比氧化铁好 AC 过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快 实验结束后,温度逐渐降低,瓶内压强减小

【解析】

探究过氧化氢分解有没有其他催化剂,以及影响过氧化氢分解速率的因素除催化剂外还有哪些。

Ⅰ.提出问题:氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

实验探究:步骤见题干。

实验结论:

(1)催化剂可以加快反应速率,且反应前后催化剂的化学性质和质量保持不变。实验步骤①的现象氧化铁可以加快产生氧气的速率,还需要验证反应前后氧化铁的化学性质和质量保持不变;因此步骤②证明氧化铁的化学性质在反应前后没有发生变化;③中如果a=1g,证明氧化铁的质量在反应前后没有发生变化。综合步骤①②③可知,氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。

(2)试管A中过氧化氢在氧化铁做催化剂的条件下分解生成氧气和水,反应的文字表达式为

实验评价:

实验步骤④是以氧化铁和二氧化锰分别催化相同的过氧化氢溶液来对照,设计实验步骤④的目的是比较氧化铁和二氧化锰的催化效果,若观察到D加二氧化锰的试管中产生气泡的速率比C加氧化铁的试管中快,由此可以得到的结论是相同条件下,二氧化锰的催化效果比氧化铁好。

Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

交流讨论:可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液产生相同体积氧气的时间或单位时间内产生氧气的体积来探究,AC都符合题意。

实验探究:

按图1装置和题干中的条件进行实验,得到相关数据绘制图像如图2、图3

2是不同浓度过氧化氢溶液分解时气压与时间的关系,图3是不同浓度过氧化氢溶液分解时温度与时间的关系,分析图2和图3中的数据可以得出实验结论,

实验结论:

2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率之间的关系是过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快,结合图3,以10%H2O2溶液为例分析,三颈瓶内气压后来慢慢降低的原因是实验结束后,温度逐渐降低,瓶内压强减小。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图:

1)写出标号仪器的名称:b_____

2A图中所称食盐的质量为_____g,若食盐与砝码的位置颠倒了,游码显示仍为A图,则食盐的实际质量为_____g

3)如图B所示操作,可能造成的后果是_____

4)欲量取40mL水,应选用的仪器是50mL的量筒和_____,某同学如C图读数,则实际量取的液体_____40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。

5)指出D操作可能造成的后果_____

6)如图2所示,实验室要加热约150mL的水,要完成该实验需要准备的仪器有_____(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求填写表中空格:

实验目的:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素

如图,分别将相同质量的硫粉在空气和氧气中燃烧。

1)硫在空气里燃烧的符号表达式为__________________

2)集气瓶中事先加少量水的目的是_________________________

3)硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的__________色火焰,放热,产生____________

4)通过对比两瓶中燃烧的现象,可以说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是________

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【题目】绿色植物不但能美化环境,还可以吸收空气中的有害气体,起到净化空气的作用。一块面积为60000m2的绿化区域,种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物,晴天时,通常每天每平方米叶片约吸收2.5g二氧化硫、一氧化碳等有害气体。请回答:

(1)造成空气污染的有害气体分别是二氧化硫、一氧化碳和_______(填化学符号)

(2)试计算,一个月(30天晴天计)这片绿化区域能吸收____吨的有害气体(要有计算过程)

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【题目】1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法中错误的是

A. BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热

B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低

C. DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后,烧杯中的水进入集气瓶中,集气瓶内气体体积减小

D. 若用木炭代替红磷完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

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【题目】回答下列与含碳物质有关的问题。

1)普通干电池采用石墨作为电极材料,是利用其优良的__________性;

2)天然气的主要成分是甲烷,写出甲烷燃烧的化学方程式________________

3)酒精是______可再生不可再生)能源,以一定比例添加到汽油里,成为乙醇汽油,其优点是________

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【题目】请根据下列各图中有关信息,回答下列问题:

1)写出仪器的名称:①___________,②___________

2)若用装置B制取氧气时,反应的文字表达式为_______________,属于______(填分解化合)反应;实验时,长颈漏斗下端要伸入液面以下,其原因是_____________。若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选_____(填字母)。

3)实验制取二氧化碳选择的药品有___________________,反应的文字表达式是___________,实验室常用装置C制取二氧化碳,与装置B相比,其优点是_______________。若用G装置收集二氧化碳气体,气体应从_______端(填“a”“b”)进入,其验满的方法是_________________

4)已知:氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验时常用氯化铵和熟石灰的固体混合物来制备氨气,请你从图中选择制备一瓶氨气所需要的装置组合为__________(填字母)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案与实验结论相对应的是(

选项

A

B

C

D

方案

结论

比较呼出气体中二氧化碳含量较空气中的多

说明白烟具有

助燃性

说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动

说明水与水蒸气可以相互转化

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是中学化学常见的实验装置。

1)请写出有标号仪器的名称:_______________

2)用高锰酸钾加热制取氧气时,其反应的符号表达式是___。选用的发生装置是___;若要收集较纯净的氧气,应选用___装置;在试管口放一团棉花的目的是____;试管口要略向下倾斜的目的是为了____

3)某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的:____。(在下面ABCD的选项中选)

没有给试管均匀预热;试管外壁有水;试管口没有略向下倾斜;忘了加催化剂;加热时试管与灯芯接触;加热后立即用冷水冲洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

4)实验室如果选用B制取氧气,其反应的符号表达式是____。用D装置收集氧气,其验满的方法是________。若选E装置收集氧气,氧气应从____进入。

5)在常温下,用大理石和稀盐酸(液体)制取二氧化碳,应选用的发生装置是____;由于二氧化碳能溶于水、密度比空气大,可以选用____装置进行收集。

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