【题目】下列是中学化学常见的实验装置。
（1）请写出有标号仪器的名称：①_______；②________。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，其反应的符号表达式是___。选用的发生装置是___；若要收集较纯净的氧气，应选用___装置；在试管口放一团棉花的目的是____；试管口要略向下倾斜的目的是为了____。
（3）某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：____。（在下面ABCD的选项中选）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
（4）实验室如果选用B制取氧气，其反应的符号表达式是____。用D装置收集氧气，其验满的方法是________。若选E装置收集氧气，氧气应从____进入。
（5）在常温下，用大理石和稀盐酸（液体）制取二氧化碳，应选用的发生装置是____；由于二氧化碳能溶于水、密度比空气大，可以选用____装置进行收集。
【答案】酒精灯 长颈漏斗 KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2 A C 防止高猛酸钾固体粉末加热时进入水槽 防止水蒸气冷凝回流，造成试管炸裂 B H2O2
H2O＋O2 将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否复燃 a B D或E
【解析】
（1）酒精灯；长颈漏斗；
（2）高锰酸钾制氧气反应原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；选择固体加热装置A；用排水法收集可以得到较纯净的氧气；试管口放置棉花是防止高锰酸钾粉末加热时进入水槽，干扰实验；试管口略微向下的原因是防止加热时水蒸气冷凝回流，造成试管炸裂；
（3）加热过程中，造成试管炸裂的原因：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗；是否加入催化剂与试管炸裂无关；
（4）装置B为固液发生装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制氧气：H2O2 H2O＋O2；氧气验满的操作：将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否复燃；E装置是万能瓶，氧气密度大于空气密度，采用“长管进、短管出”收集氧气；
（5）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择固液发生装置B；二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，不用排水法收集，采用向上排空气法收集气体，选择装置D或E。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂，以及影响过氧化氢分解速率的因素除催化剂外还有哪些。
Ⅰ.（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 |
①分别取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B试管中插入带火星的木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象。 |
②待A中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3次。 | 试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃。 |
③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag。 |
|
④分别取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C中加入1g氧化铁粉末，向D中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。 |
|
（实验结论）
(1)步骤②证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化；③中如果a=___，证明氧化铁的___在反应前后没有发生变化。由①②③可知，氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。
(2)写出试管A中发生反应的文字表达式___。
（实验评价）
设计实验步骤④的目的是___，若观察到D试管中产生气泡的速率比C试管中快，由此可以得到的结论是___。
Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
（交流讨论）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液___来探究。
A 产生相同体积氧气的时间 B 产生氧气的总体积 C 单位时间内产生氧气的体积
（实验探究）
按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、图3。
（实验结论）
图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率之间的关系是____，结合图3，以10%H2O2溶液为例分析，三颈瓶内气压后来慢慢降低的原因是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】①将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；②加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。③若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。
（1）试推断B、F各是什么物质？
B F
（2）C的一种用途是_____________
（3）写出②③反应的文字表达式，并在括号内注明反应基本类型：
②___________________________________（ ）
③____________________________________（ ）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
(1)根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_______________；化学性质是___________；酒精的用途是____________。
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：__________。
(3) 实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是______________________。
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是 （__________）
Ａ．燃烧匙 Ｂ．试管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸发
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
① 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： ____________________。
② 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如下图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
③ 探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其____________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰____________________。由此推测：钠在燃烧时，________(填“有”或“没有”)火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度(填“＞”或“＜”或“＝”)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：
（1）甲同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应选的发生装置是________(填装置序号)，其中二氧化锰作用是________，写出该反应的文字表达式：____________________，若用C装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是_______________。
（2）乙同学用高锰酸钾制取氧气，若用E装置收集氧气，在实验过程中发现水槽中的水变红，是因为______________，收集满氧气后，应先____________，再熄灭酒精灯；写出该反应文字表达式_____________。
（3）若丁同学用 F 装置排水取气法收集氧气，应先_____________，然后氧气从_________端进。
（4）已知：氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从图中选出制备氨气的发生装置___________，收集氨气装置是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出下列反应的文字表达式， 并注明反应的基本类型：
（1）硫在氧气中燃烧______________________:
（2）细铁丝在氧气中燃烧______________________:
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气________________________:
（4）加热高锰酸钾制取氧气______________________:
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验探究现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题
（1）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是____________（填字母编号），反应的文字表达式为_____________。
（2）其校化学兴趣小组的同学利用如图乙装置进行实验。
（实验目的）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
（装置连接）为达到实验目的，各装置的正确连接顺序（A装置导管口为a）是（_________）
Aa→b→c→d Ba→c→b→d Ca→d
（补充实验）在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验：
（3）集气瓶内为什么要预先装少量的水或铺一层细砂？____________；
（4）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）
A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价
B.2Na：“2”表示两个钠元素
C.
：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D.CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有_____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的
，可能存在的原因是_____（写出一条即可）。
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