精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】如图是实验室制取和收集气体的常见装置,回答下列问题:

(1)装置D中标号仪器①的名称是_______

(2)实验室利用C、E组合,可以制取_________气体;写出所制取气体的反应的文字表达式____________________;装置C与装置B相比,有何优点?____________

(3)在实验室加热高锰酸钾制氧气,反应的符号表达式为____________________,如选用A装置,改进的方法是____________________。用D装置收集氧气,若收集的氧气不纯,可能原因是_______________________________________________。用排水法开始收集氧气的适宜时刻是______________________________,排水法收集氧气完毕后先移导管后熄灭酒精灯,其原因是_______________

(4)G装置具有广泛的用途:

①集气:收集某种气体,若需要利用装置G由b端进入,则可推测该气体具有什么性质? ____________________。若用该装置收集氧气,则氧气应从______管进入,验满的方法是_____________________

②储气:若要将储存在G中的氧气排出,水应从___(填“a”或“b”)口进入。

③量气:若用G装置测量收集到的气体体积,还需要用到的仪器是_______

【答案】集气瓶二氧化碳;碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;可以随时控制反应的发生和停止,且操作简便KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;试管口应放一蓬松的棉花团;集气瓶内未装满水;导管口一有气泡就立即收集;气泡连续并均匀地冒出时;防止因试管内压强减小而产生倒吸现象;气体的密度比空气小;a;将带火星的木条放在导管口 b 处,若复燃证明氧气已集满;a;量筒

【解析】

(1)①是集气瓶。(2)C是固液常温反应制取气体的装置,E是向上排空气法收集气体,CE组合是制取并收集二氧化碳,实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,石灰石主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳。装置C与装置B相比的优点是可以随时控制反应的发生和停止,且操作简便。(3)高锰酸钾在加热条件下发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气。用高锰酸钾制取氧气,试管口要放一团棉花,以防高锰酸钾堵塞导气管。用排水法收集的氧气不纯,可能原因是集气瓶内未装满水或收集氧气过早。用排水法收集氧气,要当气泡连续并均匀冒出时开始收集。排水法收集氧气完毕后要先移导管后熄灭酒精灯,防止因试管内压强减小水倒吸入试管中而炸裂试管。(4)①若用装置G收集某种气体,气体由b端进入,空气被赶到下方而易从a端排出,所以该气体的密度比空气的密度小。用G装置收集氧气,氧气的密度比空气的密度大,进入以后占据下方空间,空气则被赶到上方空间而易从b端排出,所以氧气应从a管进入,检验该装置内是否收集满氧气的方法是,将带火星的木条放在导管口b处,若复燃证明氧气已集满。②氧气的密度比水小,所以要将储存在G中的氧气排出,水从a口进入,便于氧气排出。③量筒可用来测量液体的体积,所以用G装置测量收集到的气体体积,还需要用到的仪器是量筒。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:

1 H

2 He

3 Li

4 Be

5 B

6 C

7 N

8 O

9 F

10 Ne

12 Mg

13 A1

14 Si

15 P

16 S

X C1

18 Ar

19 K

20 Ca

……

认真分析信息,回答:

(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是_______

(2)分析上表规律,可推知,表中X =________

(3) 表示的是(写粒子符号)_______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红通过市场调查发现,目前市场上销售的饮料大多数是碳酸饮料,其中溶有大量的二氧化碳气体.为了探究碳酸饮料的某些性质,小红买来一瓶“雪碧”饮料,做了如下一系列实验.试帮助小红分析.

未打开时,用手按捏塑料瓶壁,发现硬梆梆的.当拧开瓶盖发现从饮料中有气泡逸出.其原因是压强减小,气体溶解能力降低..

小红还发现:从瓶底冒出的气泡在上升的过程中逐渐增大.其原因是________

小红设计了一个简单的实验来验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳气体.请将实验设计及相关内容填入下表中:

实验过程

实验现象

实验结论

____________

____________

____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是

A. 反应时间较长的是高锰酸钾

B. 同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 要制取等质量的氧气,选择氯酸钾为反应物较为节省原料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

(1)红磷燃烧时的现象______该实验中红磷应过量,目的是______写出红磷燃烧的文字或符号表达式______此反应属于_______________填反应类型

(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“生态安全环境治理”是生态文明贵阳国际论坛2014年年会的一个主题,化学在防治大气污染和水污染方面发挥了重要作用,使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。

(1)根据图(1),如果把煤燃烧看做是C与O2的反应,燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有________个,为使煤充分燃烧,合理的做法是________(写一种做法),这对于节约能源非常重要。

(2)为从源头消除污染,人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料,充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳和二氧化硫质量如图(2)、(3)所示,通过比较选择________燃烧对环境影响较小,随着科技发展,氢气将会成为主要能源之一,氢气在空气中燃烧的反应方程式为________,请比较分析选用氢气作为能源的优点是________

(3)火力发电厂为防止环境污染需将燃烧产生的二氧化硫进行处理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2________(补充完整化学方程式),这样可以减少酸雨的形成。

(4)造纸厂会产生大量含NaOH的碱性废水,可用________(填化学式)中和处理达标后再排放,从而防止水体污染。

(5)保护环境从我做起。

①图(4)实验,集气瓶里放入少量水的主要目的是________

②图(5)实验,酒精灯的作用是________,为使该套装置既达到防止空气污染又达到节约资源的目的,你的改进方法是________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据以下的实验而回答下列的问题:

(1)上图中C是_________装置;D是_________装置

(2)A仪器是___________B仪器是______________

(3)C装置可以制取两种气体,可以制取 ________________气体,但_________不能用D装置来收集,因为这种气体易溶于水

(4)D装置是___________收集气体,是因为这气体______________________

(5)如果用C装置制取气体,我们还注意什么?

答:__________________________________________________________

(6)E装置里的气体的密度比_______大。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D 四个烧杯中分别盛有相等质量的水,在温度相同的条件下,向四个烧杯中分别加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物质,充分溶解后观察到如图所示的现象.请完成下列问题:

(1)在 A、B、C、D 四个烧杯中,_______ 中盛的一定是饱和溶液;_______ 中盛的一定不是饱和溶液;__________中盛的可能是饱和溶液.

(2)若固体是 KNO3,对盛有一定是饱和溶液的烧杯加热,随着温度升高,先变成不饱和溶液的是_____

(3)在一定温度下,往 A、B 中加入相同质量的水,B 中固体刚好溶解,A 中固体能否全部溶解?_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案