【题目】鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S)。它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水。请回答:
(1)上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是_______________________。
(2)已知硫化氢气体能溶于水,密度比空气大,则可用 法收集硫化氢。
(3)写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式: ___________________________
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【题目】最近有科学家提出“绿色自由”构想:将空气吹入K2C03溶液生成KHC03,然后加热使KHC03分解出C02,再转化为有机物实施碳循环。根据以下流程回答。
(1)吸收池中主要发生K2C03+H20+C02=2KHC03,则分解池中反应的方程式为___________________________________________________;
(2)在合成塔中若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水,该反应方程式___________________________________________________。
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【题目】Ⅰ.随着人们对身体健康、生活质量的关注程度不断提高,越来越多的人喜爱上了既可以锻炼身体,又可以欣赏自然美景,还可以愉悦身心的爬山活动,成为众多“驴友”中的一员。
(1)“驴友”们在爬山时经常带的食品之一是牛肉,牛肉可为人体提供的营养素是 。
(2)爬山时,人体会大量出汗。你建议驴友还应带上适量的 (填字母序号)。
A.糖盐水 B.果汁 C.巧克力
(3)晚间要使篝火燃烧的旺盛,其方法是 ,这样做的目的是 。
Ⅱ.环境问题是“两会”的热门话题之一。
(1)燃气安全是家庭生活中的头等大事。为了防止燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。一旦燃气泄漏即可闻到气味,从微观的角度分析其原因是 ;乙硫醇充分燃烧时生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃烧的化学方程式为 。
(2)含硫煤燃烧后,排放到空气中的有毒气体主要是SO2,它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上会带来极大危害。为了减少环境污染,对工厂排放的废气中的SO2可用足量强氧化钠溶液吸收处理,其化学反应方程式为 。
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【题目】(3分)氮元素和氧元素能形成多种物质,如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等。1772年,英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用,得到一种无色气体,该气体是一氧化氮.一氧化氮与空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成二氧化氮,这是一种黄棕色气体--二氧化氮.一氧化氮微溶于 水,且其密度略小于空气,二氧化氮溶于水后,与水反应生成硝酸和一氧化氮.
(1)一氧化氮的物理性质为______________________________________________________;
(2)写出表示二氧化氮化学性质的文字表达式__________________________________;
(3)每一种纯净物都有一个对应的化学符号,如:用“SO 2”表示“二氧化硫”。这种用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。请你试着写出一氧化二氮的化学式为________________。
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【题目】(3分)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应。
(1)下述三个反应的相同点是_________(多选,填序号)。
A.都是化合反应
B.都是氧化反应
C.生成物都是固体
D.都需要点燃
E.都是非金属与氧气反应
(2)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:
甲:_________________________________________,丙:__________________________________________。
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【题目】乙烯有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料。乙烯无色,不溶于水,密度比空气小,化学式为C2H4,易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险。
(l)请根据所给乙烯的化学式,写出其表示意义(写出两点即可):
① _____________
② _____________
(2)写出乙烯燃烧的文字表达式 。
(3)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意 。
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【题目】(4分)据报道,2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物(如图),
发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权。这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,小芳查阅资料得知,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿不稳定,受热后可生成三种氧化物。
(1)根据铜绿的化学式,你认识铜绿的形成是铜与 、 和氧气共同作用的结果。
(2)铜绿受热的反应方程式是 。
(3)为进一步探究铜绿的性质,小芳取少量铜绿于试管中,加入足量稀硫酸,发现铜绿溶解,产生气泡,最后得到蓝色溶液。该反应的化学方程式为: 。
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【题目】某校化学实验兴趣小组想了解水的组成,他们做了如下实验:(13分)
【提出疑问】水是由什么元素组成的?
【作出猜想】猜想(1)水是由氧元素组成;猜想(2)水是由氢元素组成;
猜想(3)水是由氢元素和氧元素组成。
【设计实验】[实验]如下图:电解水的实验
【实验现象】
①通电后,两根电极上都出现 。
②一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为 ;
③正极产生的气体是 ,负极产生的气体是 。
【实验验证】本实验中生成的两种气体,你能鉴别吗?试说说: 。
【实验结论】①水是由 组成的。② 电解水的文字表达式 。
【实验反思】通过本实验再次说明了 在化学变化中是可分的;反应前后 的种类是不变的。
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【题目】(7分)实验室有一瓶试剂的标签破损不清如下图,
甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论,一起猜想。
甲同学认为:该试剂主要成分是酸;
乙同学认为:该试剂主要成分是碱;
丙同学认为:该试剂主要成分是盐;
(1)你认为 同学的猜想是错误的;
(2)丙同学证实该物质是一种氮肥,则化学式是 ;
(3)甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思:
①根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据 顺序归纳整理的。
②酸在水溶液中能解离出H+,因此酸溶液具有相似的化学性质。据此分析上述盐溶液也会具有相似的化学性质,写出一种与上述盐溶液均能发生反应的物质的名称: 。
(4)小组同学探究:除去固体氯化钠中混有的氯化钙。
设计实验方案如下,请参与实验并回答问题。
a.写出A物质的化学式: ;
b.反应②中如果加入的稀盐酸也过量,则对所得到的氯化钠纯度 (选填“有”或“没有”)影响;
c.分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较,结果 (选填“不变”、“增大”或“减小”)。
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