精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】乙烯有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料。乙烯无色,不溶于水,密度比空气小,化学式为C2H4,易烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险。

(l)请根据所给乙烯的化学式,写出其表示意义(写出两点即可):

_____________

_____________

(2)写出乙烯燃烧的文字表达式

(3)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意

【答案】表示乙烯;表示乙烯由碳元素和氢元素组成;表示一个乙烯分子;表示一个乙烯分子由两个碳原子和四个氢原子构成;表示乙烯分子是由碳、氢两种原子构成的;(2)乙烯+氧气二氧化碳 +3严禁烟火

【解析】

试题分析:(1)根据所给乙烯的化学式C2H4,掌握此化学式的意义:表示乙烯这种物质;表示乙烯是由碳、氢两种元素组成的;表示一个乙烯分子;表示乙烯分子是由碳、氢两种原子构成的;表示一个乙烯分子是由2个碳原子和4个氢原子构成的(任意答出2方面即可);(2)由题意,可知反应物为乙烯和氧气,生成物为二氧化碳和水,反应条件为点燃,故可以书写此反应的文字表达式为:乙烯+氧气二氧化碳+(3)由题意,根据乙烯的化学性质,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险,所以在生产、运输、贮存乙烯时应注意严禁烟火.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。

(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特征。

物质用途

石墨作电极

活性炭净水

对应特征

导电性

(2)某矿石中含碳、硅、氧、铁、钙等多种元素,其中地壳中含量最多的元素是

(3)碳元素形成的单质有金刚石、石墨、C60,这些物质互称为碳元素的

(4)CO2常用于灭火,但镁着火不能用CO2灭火,原因是它们发生反应生成氧化镁和碳,该反应的化学方程式 ;其中发生氧化反应的物质是

(5)高温下,A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。

A代表的是 (填化学式);四种物质中,可用作燃料的是 (填上图中的字母);在该反应中,生成C和D的物质的量之比为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)用正确的数字和化学符号表示。

(1)2个汞原子 (2)3个铁离子

(3)4个氮分子 (4)氢氧化铝

(5)硝酸铵中氮元素的化合价为+5

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。

他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。

(1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式:

(2)请指出图中所用仪器的名称:

a ,b: ,c: ,d:

(3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:

(4)用这种方法收集氧气时,当气泡_______________时再开始收集,收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并且应_______(填正放倒放)在桌上。

(5)他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):

(6)某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中,发现试管炸裂,试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三点)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S)。它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水。请回答:

1)上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是_______________________

2)已知硫化氢气体能溶于水,密度比空气大,则可用 法收集硫化氢。

3)写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式: ___________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)已知 Na2CO3的水溶液呈碱性,在一烧杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl 组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,

请根据题意回答问题:

(1)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液的pH 7(填>、=、<)。

(2)原混合物中碳酸钠的质量。

(3)当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液,通过计算求出其中溶质的质量分数。(计算结果保留一位小数)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)如下图所示,A、B、C、D、F分别是五种含有氧元素的单质或化合物,D、E是两种黑色固体,F是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。试推断:

(1)用化学式表示:C物质是 E物质是

(2)D物质是(填化学式) ,从物质类别上看D属于 物,在上述反应中起 作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从河里取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题。

(1)用图简易净水器对水样进行初步净化。

其中使水样通过(填序号,下同) 层主要除去固体不溶性杂质,通过 层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味。

A小卵石 B石英砂 C活性炭

(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是(填序号)

A用肥皂水 B加热煮沸 C蒸馏

(3)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验,请你写出电解水的反应方程式 。与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体体积比为(用体积相同的容器收集)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某同学做了以下实验。

实验编号

实验操作

实验现象

分别在试管A、B中加入 5 mL 5%(溶液浓度) H2O2溶液,各滴入2 滴相同浓度的CuSO4溶液。待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5左右冷水的烧杯中浸泡;将试管B放入盛有40左右热水的烧杯中浸泡。

试管A中不再产生气泡;

试管B中产生的气泡量增大。

另取两支试管分别加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液

试管A、B中均未明显见到有气泡产生。

(1)过氧化氢分解的化学方程式为

(2)实验目的是

实验中滴加CuSO4溶液的目的是

(3)实验观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你设计的实验方案是 。(用实验中所提供的几种试剂)。

(4)对于H2O2分解反应,Fe2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。为比较Fe2(SO4)3和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果。某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题:

如图所示,同学们分别从定性和定量角度进行了比较。

定性分析:如图甲可通过观察 ,定性比较得出结论。

定量分析:用图乙所示装置做对照试验,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是

(5)通过对上述实验过程的分析,在实验设计时,要考虑________方法的应用。

查看答案和解析>>

同步练习册答案