【题目】Cl2是黄绿色气体,水溶液叫氯水,把品红试纸伸入氯水中,品红试纸褪色。
[提出问题]氯水中的哪些成分能使品红试纸褪色呢?
[查阅资料]氯气溶于水,部分与水反应,方程式为。HClO(次氯酸)是一种弱酸,具有强氧化性。
[猜想假设]猜想1:氯水中的水使品红褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品红褪色;
猜想3:氯水中的__使品红褪色;猜想4:氯水中的HClO使品红褪色。
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1.把品红试纸伸入水中 | 没有褪色 | 猜想1__ |
2.____ | 没有褪色 | 猜想2不成立 |
3.把品红试纸伸入稀盐酸中 | _ | 猜想3不成立 |
[实验结论]综合分析判断:氯水中的__(填化学式)使品红褪色,具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色)。
[拓展应用]①向氯水中滴加紫色石蕊溶液,观察到的现象是___;②氯水中加人AgNO3溶液有白色沉淀生成,化学方程式为__。
【答案】HCl 不成立 把品红试纸伸入干燥的氯气中 没有褪色 HClO 溶液先变红后褪色
【解析】
根据氯气溶于水,部分与水反应的化学方程式可知,氯水中存在四种物质:Cl2、H2O、HCl、HClO,所以猜想3是氯水中的HCl使品红褪色;
实验1:把品红试纸伸入水中,试纸没有褪色,说明水不能使品红褪色,猜想1不成立;
实验2:把品红试纸伸入干燥的氯气中,试纸没有褪色,说明氯气不能使品红褪色,猜想2不成立;
实验3:把品红试纸伸入稀盐酸中,试纸没有褪色,说明稀盐酸不能使品红褪色,猜想3不成立;
综合分析判断是氯水中的HClO使品红褪色,具有漂白作用。
①向氯水中滴加紫色石蕊溶液,因为溶液中有HCl,所以溶液变红,又因为HClO具有漂白性,红色会褪色,所以观察到的现象是溶液先变红后褪色;
②氯水中加人AgNO3溶液,因为溶液中有HCl,HCl和AgNO3反应生成AgCl和HNO3,所以化学方程式为:。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( )
A.丁一定是该反应的催化剂B.该反应的基本类型是分解反应
C.反应前后原子的种类发生了改变D.该反应中乙、丙的质量比为3:17
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氮化亚铜(CuC1)常用作有机合成工业中的催化剂。下图是工业上用印刷电路的蚀刻液的废液(含FeCl3、CuCl2、FeCl2) 生产CuCl2的流程并制得FeCl3蚀刻液。
[资料](1)氯化亚铜是一种白色晶体,微溶于水、不溶于乙醇及稀硫酸;
(2)
按要求回答下列问题:
(1)废液中加入铁粉时,滤渣1的成分是____________(填化学式)。
(2)滤液1、2合并后与过氧化氢溶液反应的化学方程式为_________________。
(3)上述流程中化合价发生改变的非金属元素有____________( 填元素符号)。分离、提纯CuCl晶体过程中的“系列操作”包括“调pH、_________洗涤、低温烘干”。为得到纯净的Cucl晶体,可用下列___________(填字母序号)进洗涤。
a.乙醇
b.蒸馏水
c.氯化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,人的生产生活离不开水,请回答下列问题。
(1)为了除去水中的不溶性杂质,需要进行的操作是________,为了除去其中的色素和气味,又向其中加入活性炭,利用了活性炭的________性。
(2)生活中可以用________来检验硬水和软水,可用________的方法降低水的硬度。
(3)电解水的化学方程式为:_________________。
(4)请你提出一条节约用水的具体措施:_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某地成功处置了一辆满载三氯化磷( PC13)的车辆泄漏事故。三氯化磷是一种重要的无机工业产品,无色液体、密度1.574g/cm3(21℃),熔点-112℃,沸点75.5℃,易燃。遇水反应生成亚磷酸(H3PO3)和氯化氢,与有机物接触会着火。下列说法错误的是( )
A.H3PO3中磷元素的化合价为+3
B.运输途中应防雨淋和防高温
C.运输过程中如果发生燃烧时,可以用水浇灭
D.三氯化磷与水反应的化学方程式:
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【题目】联合国认为提升化学的全球认知至关重要,并将距离门捷列夫发现元素周期律150周年的2019年定为“国际化学元素周期表年”。铟是金属元素,化学性质与铝相似,以下是铟(In)与氯气反应生成氯化铟的微观过程,可表示为:
①请将B框中的信息补充完整______________,你这样补充的理由是___________。
②请写出该反应的化学方程式:______________。
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【题目】在一定条件下,A和B能发生化学反应生成C和D,其微观示意图如下所示:
请回答下列问题:
(1)上述反应过程中,属于氧化物的是①______(填字母),从微观的角度说明你判断的依据是②_______________。
(2)该反应的的化学方程式为________。属于________反应(填基本反应类型)
(3)画出比一个B分子少一个电子原子结构示意图:_____。
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【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,某化学兴趣小组学习碱的性质后,通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结,如图所示“﹣﹣”表示物质两两之间能发生化学反应.请根据如图,回答问题,(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)。
(1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,然后观察到溶液变红,得出结论:氢氧化钙溶液呈_____(填“酸性”、“碱性”或“中性”);
(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到的现象是__________,此时所得溶液中含有的溶质有_____________(酸碱指示剂除外);
(3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中,充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀.则上层溶液中一定含有的溶质是__(酸碱指示剂除外),可能含有的溶质是_____。
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【题目】在“宏观──微观──符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是:
请回答:
(1)此反应的化学方程式为_______,此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_____ 。
(2)此图说明A框中的物质具有的化学性质是___________ ,但实际应用上却不用它作燃料,其原因是________ 。
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