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    9．阅读材料，回答问题：
    材料1．臭氧（O3）是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （1）请总结臭氧的有关知识：
    ①物理性质：淡蓝色气体；
    ②化学性质：具有强氧化性；
    ③用途：用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （2）利用臭氧对游泳池、生活用水、污水进行杀菌和消毒这一过程属于什么变化？化学变化．
    （3）写出材料3中氧气转化为臭氧的文字表达式式：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧．
    （4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧生成物相同，请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式磷+$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （5）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应．
    （6）我国古代有“女娲补天”的传说，今天的“补天”指的是“缩小臭氧层空洞”，请提出你的补天设想：减少氟利昂的使用．

    分析 可以根据物质的性质和用途及其质量守恒定律等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    解答 解：（1）①物质的颜色、状态属于物质的物理性质．故填：淡蓝色气体．
    ②氧化性属于物质的化学性质．故填：具有强氧化性．
    ③用途：用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．
    （2）利用臭氧对游泳池、生活用水、污水进行杀菌和消毒，是利用了其氧化性，有新物质生成，属于化学变化．故填：化学变化；
    （3）氧气转化为臭氧的文字表达式为：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧；故填：氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧；
    （4）磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷，故填：磷+$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （5）二氧化碳对人类既有有利的一面，也有不利的一面．例如，CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应，故填：CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应；
    （6）减少氟利昂的使用可缩小臭氧层空洞，故填：减少氟利昂的使用．

    点评 主要考查了文字表达式的书写及其物质的性质和用途等方面的知识，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学与生活密切相关，下列对生活现象的解释不合理的是（　　）
    A．用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时常看到有气泡产生，是因为H2O2分解产生了O2
    B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间隙大
    C．灭火时将水喷成细雾状，主要目的是隔离氧气
    D．野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：
    （1）由图可知该实验操作是将稀盐酸滴加到另一种溶液中；
    （2）该反应的化学方程式为Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
    （3）实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再用测定pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液．
    【查阅资料】CaCl2溶液显中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
    【探究过程】
    ①分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现溶液由无色变成红色的现象．结论：该样品是a处溶液．
    ②为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：
    实验步骤实验现象实验结论
    另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液．只产生白色沉淀（产生白色沉淀也可）该样品为b处溶液．
    先产生气泡，后产生白色沉淀（没有“先、后”不给分）该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有Ca2+、H+（写文字也可，不答全不得分）．
    【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，加热到50℃时现象如图2所示，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3所示．

    请回答下列问题：
    （1）图1中一定是饱和溶液的是甲溶液（填“甲”或“乙”）；图2中乙溶液一定是不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （2）图3中表示乙的溶解度曲线的是N（填“M”或“N”）；图2中乙溶液降温至30℃不会析出晶体（填“会”或“不会”）．
    （3）50℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为44.4%（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
    B．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
    C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾
    D．木炭在氧气中燃烧，发出白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．已知R元素在化合物中只有一种化合价，且与RCl2中R元素的化合价相同．则下列化学式中不正确的是（　　）
    A．ROB．R（OH）3C．RSO4D．R（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．分析推理是化学常用的一种学习方法．下列推理正确的是（　　）
    A．单质由一种元素组成，故由一种元素组成的物质一定是单质
    B．氢氧化钠能使无色酚酞试液变红，所以氢氧化铜也能使无色酚酞试液变红
    C．铁在潮湿的空气中易被腐蚀，所以金属在潮湿的空气中都易被腐蚀
    D．CaCO3能与稀盐酸反应生成CO2，碳酸盐都能与稀盐酸反应生成CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

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    C．回收废电池不仅可以节约金属资源，而且可减少环境污染，有利于人类健康
    D．回收废电池主要是为了利用废电池外壳的金属材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于健康的叙述错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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