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    【题目】以下各图像描述的实验现象与对应的实验操作不相符合的是

    A. 向稀盐酸和CaCl2的混合溶液中加入纯碱溶液

    B. 室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条

    C. 向一定量碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中逐滴加入稀盐酸，生成气体的质量

    D. 将20℃时的硝酸钾的饱和溶液升温至60℃，溶液中溶质质量分数的变化

    【答案】D

    【解析】

    A、向稀盐酸和CaCl2的混合溶液中加入纯碱时，碳酸钠先和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，随着反应进行，溶液酸性减弱，pH升高，后和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应过程中容易pH=7，完全反应后，继续加入碳酸钠时，碳酸钠溶液显碱性，溶液的pH升高，该选项对应关系正确；

    B、镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，同时放热，溶液温度升高，完全反应后，溶液温度逐渐降低至室温，该选项对应关系正确；

    C、向一定量的碳酸钠和氢氧化钠的混合溶液中逐滴加入稀盐酸，稀盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，后和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该选项对应关系正确；

    D、将一杯20℃时的硝酸钾的饱和溶液升温至60℃时，溶解度增大，溶液变成不饱和溶液，但是溶质质量和溶液质量都不变，因此溶质质量分数不变，该选项对应关系不正确。

    故选D。

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    【题目】下列关系曲线不能正确反映其对应变化关系的是( )

    A. 加热KClO3和MnO2固体混合物

    B. 向Ca(OH)2溶液中通入CO2至过量

    C. 向一定浓度的NaOH溶液中加水稀释

    D. 将等质量的Mg和Al分别与过量等浓度的盐酸反应，则a为Mg，b为Al

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    【题目】据报道，清华大学合成了原子级钴催化剂。钴元素的相关信息如图所示。下列有关钴的说法正确的是

    A. 相对原子质量为 58.93gB. 钴的元素符号为 CO

    C. 钴原子的核电荷数为 27D. 钴原子的最外层电子数为 27

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    【题目】现欲探究一固体混合物 A的成分，已知其中可能含有NH4NO3、NaCl、BaCO3、Cu（NO3）2四种物质中的两种或多种。按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）

    I.取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入足量水，搅拌，待烧杯中物质充分混合后，过滤，得白色沉淀B和蓝色滤液C.

    II向步骤I所得滤液C中滴加适量氢氧化钠溶液，出现的现象如图中所述：

    试根据实验过程和发生的现象判断：

    （1）白色沉淀B是____________（写化学式）。

    （2）固体混合物A中一定存在的物质是____________（写化学式）。

    （3）写出实验过程①中生成蓝色沉淀F的化学方程式______________________。

    （4）滤液D中一定大量存在的酸根离子为__________（写离子符号）。

    （5）若要检验混合物A中不能确定的物质是否存在，可以用无色滤液D进一步实验，请简述实验操作步骤，发生的现象及结论：________________。

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    【题目】距今两千多年前，我国古代劳动人民已掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中氧化铁还原为铁．请写出上述两个反应的化学方程式是：_____，_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图1所示)。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2所示的装置探究上述设想的反应原理是否可行。

    ⑴能证明装置A“释放CO2”的现象是_____；

    ⑵装置B的作用是_____；

    ⑶上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

    （猜想与假设）D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙和碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

    （进行实验）

    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入少量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入少量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是_____。

    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样，加入适量的水溶解，过滤

    向滤液中加入_____

    _____

    猜想Ⅱ成立

    向滤渣中加入_____

    _____

    ⑷通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____(填字母序号)。

    A原料易得 B 充分利用太阳能 C 释放出的CO2可作为资源加以利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年6月8日，国际纯粹与应用化学联合会正式发布113号等四种新元素的英文名称和元素符号。2017年5月9日，我国发布了这四种元素的中文名称。其中113号元素的元素符号为Nh，中文名称为“鉨”，下图中，甲为鉨原子结构示意图。请回答下列问题

    （1）甲中x=______

    （2）请在乙中方框内画出铝的原子结构示意图____，并分析鉨元素与铝元素在元素周期表中处于同一______

    （3）在化学反应中，鉨原子形成离子的符号为______

    （4）根据鉨和铝的结构，理论上鉨的金属活动性比铝强，试预测鉨可能与哪些物质反应______（写出两种不同类别的物质的化学式即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题，

    （1）装置图中仪器a的名称为_____。

    （2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是_____（填字母），写出该反应的化学方程式_____；若用D装置收集氧气，当导管口气泡_____冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

    （3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如果用G装置收集气体，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体量后，对C装置进行的操作是_____。

    （4）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某校甲、乙两个研究性学习小组进行“硫酸铜和氢氧化钠相关反应”的实验，实验过程和微观示意图如下。

    请结合上图回答问题：

    ①写出图1中“▲”处对应的粒子符号_____。

    ②他们记录下图2实验中的现象：

    甲组：II处产生蓝色沉淀，写出该反应的化学方程式_____。III处_____；

    乙组：II处产生蓝白色沉淀，III处没有变化。

    ③查阅资料可知：在酸性条件下，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝白色的碱式硫酸铜固体，硫酸铜溶液的pH﹤7。分析造成乙组现象的可能原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国化工专家侯德榜发明了“联合制碱法”，其生产过程中发生的反应主要是：

    ①NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3

    ②NH4HCO3＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl

    ③2NaHCO3Na2CO3＋ H2O＋CO2↑

    在上述反应中没有涉及到的基本反应类型是（ ）

    A. 置换反应

    B. 化合反应

    C. 分解反应

    D. 复分解反应

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