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    【题目】如图所示烧杯中盛有一定量的硫酸溶液，闭合开关后。

    （1）请在图中标出电磁铁的N、S极_____。

    （2）逐滴往烧杯中加入氢氧化钡[Ba(OH)2]溶液，弹簧测力计的示数变化_____。

    （3）写出加氢氧化钡溶液所发生的化学反应方程式_____。

    【答案】 大→小→大 Ba(OH)2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O

    【解析】

    （1）由图可见，螺线管中电流由上端流入，右手握住导线，四指指向电流方向，大拇指指向下方，即电磁铁的下端为N极，上端为S极，故标为：

    （2）随着氢氧化钡的滴加，硫酸减少，而生成的水不导电，硫酸钡是不溶于水的沉淀，溶液的导电性变弱电流变小，电磁铁磁性减弱，弹簧秤示数变小，直至两物质恰好反应；再滴加氢氧化钡时，溶液中增加了自由的氢氧根离子和钡离子，导致溶液的导电性又在不断变强，情况与开始的过程正好相反，所以弹簧测力计的示数变化为：大→小→大，故填大→小→大。

    （3）氢氧化钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，故反应的化学方程式写为：Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣F表示初中化学常见的物质，其中A、E均为无色无味的气体，B、E均为氧化物，B通常情况下为无色无味的液体，D、F均为碳酸盐，且D是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物及生成物已略去）。请回答：

    （1）写出化学式：A_____，B_____。

    （2）E→A的转化在自然界可以通过绿色植物的_____来实现。

    （3）写出B→C的化学方程式_____。

    （4）该转化的化学反应中，没有涉及的基本反应类型是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～J分别为大家熟悉的不同纯净物，它们存在如图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，J的溶液呈碱性。（反应②、④的个别生成物已略去）

    （1）I的化学式为_____，W常用作_____。

    （2）反应④条件中的“通电”指的是_____（选填“直流电”或“交流电”）。

    （3）写出反应①的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】李呈同学想通过实验，探究某企业用氨碱法生产纯碱样品的成分及含量．

    （提出问题）该纯碱样品中含有哪些物质？

    （猜想与假设）通过分析，李呈同学做出如下假设：（1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和NaHCO3

    （查阅资料）

    NaHCO3

    Na2CO3

    加入稀盐酸

    现象I

    产生气泡

    加入饱和石灰水

    溶液变浑浊

    现象Ⅱ

    加入CaCl2溶液

    无明显现象

    溶液变浑浊

    加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水

    澄清石灰水变浑浊

    澄清石灰水无明显变化

    （1）表中的现象I为________________；

    （2）现象Ⅱ对应的化学方程式为____________________．

    （实验探究）为了确定纯碱样品的成分，李呈同学设计如下实验方案，请你一起完成下列实验报告．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及化学方程式

    A取少量样品溶于水，加入过量的CaCl2溶液

    ①_________________

    该反应的方程式：②___________

    B将上述反应后的混合液过滤，取滤液③

    _______________

    ④________________

    证明猜想②成立

    （注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）

    （实验反思）实验步骤A中，氯化钙溶液过量的目的是____________．

    （提出问题2）如何测量该纯碱样品中各物质的含量？

    （1）为测量该纯碱样品各成分的含量，毕倭寇同学设了图1装置，通过称量B装置中质量变化来确定样品中各成分的含量．该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进入装置B的CO2与NaOH均完全反应，操作无误，但多次实验发现，测定结果有偏差．造成偏差的原因有①__________；②______________（2）李呈同学在老师的指导下重新设计了如图2所示的实验装置．该实验有以下操作步骤：

    ①查装置气密性，将Wg干燥的样品放入锥形瓶中；

    ②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；

    ③打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；

    ④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡；

    ⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；

    ⑥打开活塞b从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；

    ⑦根据B瓶增加的质量，计算样品中各成分的含量．该实验的正确步骤是________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某混合气体可能含有CO、H2、CO2中的两种或三种。某兴趣小组通过实验探究其成分。

    （查阅资料）无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝色。

    （提出问题）混合气体由哪些气体组成？

    （提出猜想）猜想一：混合气体是CO、CO2； 猜想二：混合气体是CO、H2；

    猜想三：混合气体是_______； 猜想四：混合气体是CO、H2、CO2。

    （设计实验）将混合气体依次通过下列装置。

    （观察现象）A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

    （讨论交流）

    （1）无水硫酸铜变蓝色，则猜想_______不成立；

    （2）小华认为澄清石灰水变浑浊，原混合气体中一定含有CO2，小军认为小华的说法不正确，理由是_______；

    （3）小丽认为在A装置前连接如图2三个装置就可以确定气体成分，则各仪器的接口连接顺序为：_______→g→h，其中NaOH溶液的作用是_______，按小丽改进后的装 置重新实验，观察到的现象是：A中黑色固体变红色，B中无水硫酸铜变蓝色，_______。则猜想四成立，写出C中反应的化学方程式_______。

    （4）指导老师指出小丽改进后的实验装置还存在一处不足，你的改进措施是_______。

    （5）碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］的水溶液遇热时，碳酸氢钙会分解生成碳酸钙、二氧化碳和水，将一定质量的Ca(HCO3)2溶液加热使Ca(HCO3)2完全分解，冷却后分离混合物，称得沉淀的质量为10g，所得液体的质量 为185.6g（不考虑CO2的溶解，忽略加热、分离过程中液体的质量损失）。请计算加热前原溶液中钙元素的质量分数为_______(写出计算过程)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用一定量的某溶液制取气体，二氧化锰是该反应的催化剂，实验数据如图所示。下列说法错误的是

    A. 加入的二氧化锰，在反应前后质量和化学性质不变

    B. 加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体质量越大

    C. 加入二氧化锰的质量越多，反应产生的气体速率越快

    D. 加入二氧化锰的质量不同，装置内最终的压强相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

    探究活动一：验证铜锈的组成

    【査阅资料】①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应．④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

    【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验．

    实验橾作

    实验现象

    实验结论

    ①按如图组装仪器，装入药品．

    ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．

    绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．

    加热铜锈生成的物质有 ；

    铜绣由 元素组成；

    烧杯中发生反应的化学方程式为 ．

    ③冷却后，向试管中固体 加入适量稀硫酸，稍加热．

    黑色固体溶解，溶液变 为蓝色．

    【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

    序号

    实验内容

    实验结论

    实验反思

    实验1

    在干燥环境中，铜不易生锈

    （1）实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是 ．

    （2）如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是

    实验2

    实验3

    实验4

    铜生锈的条件是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图

    （1）纯碱恰好完全反应时，生成CO2的质量为 g

    （2）计算该样品中含杂质的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数，下同）

    （3）计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小金利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置略）。

    （1）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____________。

    （2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：

    步骤

    操作

    甲组现象

    乙组现象

    1

    称量黑色粉末质量/g

    m1

    m2

    2

    取黑色粉末，用磁铁吸引

    能被吸引

    能被吸引

    3

    取黑色粉末，加入稀盐酸

    全部溶解，有大量气泡

    无明显现象

    4

    取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

    有红色物质生产

    无明显现象

    ①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。

    ②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_______g ，这可成为支持上述猜想的新证据。

    （3）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应有影响，且均体现出CO的__________（填写化学性质）。

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