【题目】根据下图回答问题。
（1）把A中仪器连接起来，采用的措施是________________。
（2）用B、C、D装置进行相应的实验，能达到实验目的的是________ (填序号，下同)；因操作错误达不到实验目的的是________，因方案错误达不到实验目的的是________。
（3）方案错误的实验中，改用____________________方法可达到实验目的。
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【题目】如图一是A和B两种物质的溶解度曲线，结合图形回答下列问题：
（1）70℃时B物质的溶解度为________ ．
（2）图中P点的含义是_________ ．
（3）将40℃时的A的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法之一是__________ ．
（4）某同学配制了20℃的A的饱和溶液，利用下图所示装置进行实验，一段时间后，观察到左边的试管中没有晶体析出．甲物质为（填序号）________．
①浓硫酸 ②氢氧化钠 ③水 ④氧化钙．
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【题目】如图中Ⅰ是小红进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ所示。
实验操作：
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入3 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
分析讨论：
(1)E试管中放有酚酞溶液的目的是______________________________。
(2)进行操作b时观察到的现象是________________________________________。
(3)由此可以得到的实验结论：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
(4)对比改进前的实验，改进后的实验的优点是______________________。
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【题目】水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示简要回答相关问题：
(1)根据图1和图2回答下列问题．
①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号）________；
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变 D．水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管A中的气体的化学式是________，试管B中气体的检验方法是________；电解水的化学方程式为________。
(2)硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用________的方法降低它的硬度；
(3)农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是________；
(4)生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
①用纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，其应用的分离方法在化学上称为________．
②自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为________．
③自来水厂主要通过 ①吸附沉淀（用明矾） ②投药消毒（用漂白粉等） ③静置沉淀 ④过滤等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是________（填序号）；
(5)实验室有一瓶质量分数为36%的浓盐酸，现要配制200g7.3%的稀盐酸，实验步骤有________、________、________装瓶贴标签等．
(6)用该稀盐酸100g和6g含杂质的铁粉完全反应，得到溶液的溶质质量分数是多少________？（杂质不和盐酸反应，也不溶于水）（计算结果保留一位小数）
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【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示：
请回答下列问题：
⑴ 装置中标“a”的仪器名称是 。
⑵ 用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是C或 。
⑶用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是 ，其反应的化学方各程式为 ；该装置还可用于制氧气，其反应的化学方程式为 。
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【题目】某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验．
实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积．
反应原理：加热高锰酸钾制氧气．化学方程式为________．
仪器认识：写出上图中仪器①、②的名称：①________，②________．
装置连接：为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：
________
________
问题①实验过程发现
瓶中的水变红了，原因是________；
②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是________．
③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值．如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是________．
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【题目】下列关于空气的叙述中正确的是（ ）
A. 空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气
，氧气
，稀有气体
等
B. 空气中各成分气体及其含量总是固定不变的
C. 空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物
D. 在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途
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【题目】生活中处处有化学，化学与生活密切相关。
(1)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有________的功能；山泉水中含有较多的_______________(填写粒子符号)，最好不要长期饮用。恩施号称“世界硒都”，其中的 “硒”指的是___________(原子或元素或金属)
(2)饮用白酒中含有一种主要有机物，其完全燃烧的化学方程式为_______。
(3)摩拜单车入驻我县，其轮胎采用的是最新型ＰＵ 材料----甲苯二异氰酸酯 ，其化学式为 C９H６N2O2，该单体是否属于氧化物_______( 填“是”或“否”) ，该物质的一个分子含有_____个原子。
(4) 如下图，向100gt℃ 的水中加入55g甲的固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的固体析 出。 “全部溶解”的原因可能是________。
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【题目】（题文）某课外兴趣班同学用图甲实验装置进行如下实验。（试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。）
（探究一）甲组同学利用A装置制备O2，并利用制得的O2验证B中的黑色粉末是否炭粉。
（1）A中反应的化学方程式是__________。
（2）为完成此实验，除用装置A、B外，还需要C装置，该装置中应盛__________（填药品名称），该装置中发生反应的化学方程式为__________。
（探究二）乙组同学利用图甲装置改装成了图乙装置，A装置烧瓶内储存的气体可能是CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：
资料：CH4与CuO在加热条件下反应，生成一种金属单质、二氧化碳和水。
Ⅰ．装置B的玻璃管中盛入足量的CuO固体；
Ⅱ．将3.0g足量的NaOH浓溶液通过分液漏斗滴入烧瓶中，充分反应；
Ⅲ．按A→C→B→C→…的顺序连接成装置图乙，打开K1，从K1处通入氮气，再打开K2，加热B装置中足量的CuO固体，充分反应（反应前装置内空气已排尽）；
Ⅳ．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g，B装置中固体的质量减少了0.48g，第二个C装置的质量增加了0.18g。
（3）写出CH4与CuO反应的化学方程式__________。
（4）两个装置C中试剂应相同，第一个装置C中试剂的作用是__________，通过数据分析，烧瓶中气体的成分是__________。
（探究三）丙组同学利用图甲装置改装成了图丙装置，实验时通入足量的CO，对“氧化铁和铜粉”混合物进行了一系列的探究。
（5）玻璃管内发生反应的化学方程式为__________，该实验的一个明显缺陷是__________。
（6）最后该组同学还对玻璃管内剩余的固体按如图丁流程进行探究：
①有色溶液B中的溶质有__________（填化学式）；
②请你根据该组同学得出的实验数据，计算出固体X中铜的质量分数是多少__________？（写出计算过程）
③老师发现根据该组同学的数据计算出的铜的质量分数，结果偏大，请你分析该组同学在操作中存在的失误是__________。
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