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    【题目】向盛有的硫酸中，慢慢滴加的溶液，能正确表示其变化图象是（ ）

    A. B.

    C. D.

    【答案】BC

    【解析】

    A、向盛有4.9g20%的硫酸中，慢慢滴加10g20%的Ba（OH）2溶液反应时溶质会不断减小，故图象应该呈下降趋势，故A不正确；B、先判断反应是否恰好进行，故设4.9g20%的硫酸需氢氧化钡的质量是x，

    x=1.71g，而提供的氢氧化钡是10g×20%=2g，因此氢氧化钡过量，故随反应不断进行溶质的量在不断减小至恰好反应时溶质为零，再滴加氢氧化钡溶质量又会上升直至氢氧化钡全部滴加完毕图象形成直线，故B选项正确；C、向硫酸中不断加入氢氧化钡会反应生成硫酸钡沉淀和水，硫酸显碱性，开始前pH小于于7，随着氢氧化钡的滴加，pH值应不断变大，图象呈上升趋势，恰好反应pH=7，然后会随着氢氧化钡的滴加碱性逐渐增强，pH大于7直至滴加完成，故C正确；D、该选项属溶液pH值的变化内容，酸的溶液pH小于7，酸性越强pH值越小，随着氢氧化钡的滴加酸不断消耗pH值应不断变大，图象应呈上升降趋势，恰好反应pH=7，然后会随着氢氧化钡的滴加碱性逐渐增强，pH大于7直至滴加完成，故D不正确。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试管是化学实验中最常用的玻璃仪器．在不同的实验中，试管的放置方法是不同的．最常见的放置方法有如图六种．那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方法分别是（填序号）：

    （1）给试管的固体加热：______．

    （2）往试管里加入块状固体：______．

    （3）给试管里的液体加热：______．

    （4）往试管里倾倒液体：______．

    （5）往试管里滴加液体：______．

    （6）洗涤后的试管放置：______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题。

    (1)丙图的实验现象是____________________，根据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对比，可以说明二氧化锰对过氧化氢反应的影响是________________；此过程发生反应的化学方程式为_____________。

    (2)如果在实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰______________(填“操作”)，再称量，发现二氧化锰的质量没有改变。

    (3)仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，因为上述实验还没有探究二氧化锰的化学性质是否改变，具体的做法是___________________________________________________。

    (4)下表是张南同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出的结论是______。

    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间

    催化剂/时间(min)/浓度

    30%H2O2溶液

    15%H2O2溶液

    5%H2O2溶液

    加入Wg MnO2

    0.2

    0.8

    2.0

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。

    （1）写出实验A中的反应现象_____。

    （2）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个清净的烧杯中（如图二所示）观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。

    写出上述生成白色沉淀的化学反应方程式_____。

    （提出猜想）

    甲同学猜想：NaCl；

    乙同学猜想：NaCl、CaCl2；

    丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；

    你的猜想：_____。

    （交流讨论）你认为_____同学的猜想一定不正确，理由是_____。

    （设计实验）请设计实验证明你的猜想正确。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量滤液于试管中，向其中滴加_____

    _____

    猜想成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：

    I.氧气的制备：

    (1)写出上图中有标号仪器的名称：①___________，②__________。

    (2)写出用KMnO4制取O2的化学反应方程式__________________。该装置中棉花团的作用是_______，图中装置一处明显的错误是______________。

    II.氧气的收集：

    [实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    [实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    [实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。

    实验数据:

    实验1

    实验2

    实验3

    氧气的体积分数(%)

    79.7

    79.6

    79.9

    88.4

    89.0

    87.9

    90.0

    89.8

    89.3

    氧气的平均体积分数(%)

    79.7

    88.4

    89.7

    数据

    (3)由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是_________。

    (4)不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_______。

    Ⅲ.铁丝在氧气中燃烧

    (5)铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为________________________。

    (6)铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是_____________(填化学反应文字表达式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】华蓥城区内流淌着两条小河，从河水中橵发出的气味及颜色上观察，其水污染已非常严重．华蓥一中的小明同学为了探究河水的污染情况，从河中取了一烧杯水，请你与他一起用已学过的化学知识面进行实验探究．

    小明提出：河水酸碱情况是什么样的呢？

    甲说：可能呈酸性，乙说：可能呈________，丙说：可能呈________．

    由于意见不一致，于是他们各自设计实验进行检测：

    方案一：取少量河水于试管中，向试管中滴加几滴________，溶液呈________色，说明河水呈________，________猜想正确．

    方案二，取少量河水于试管中，另取________放在玻璃片上，用玻璃棒从试管中蘸取河水滴在其上面，将显示的颜色与标准比色卡进行对照，得出其值是________，说明河水呈________，________猜想正确．

    反思：上述两个方案中哪一个更能说明河水的污染程度：________．按方案一的检测结果，要采取措施治理河水，应向河水中加入物质是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某化学反应的微观模型，“”和“”分别表示不同元素的原子，下列对图示模型的理解正确的是 ( )

    A. 该反应属于分解反应

    B. 参加反应的两种物质的分子个数比为 2：3

    C. 只有一种单质参与该反应

    D. 共有两种元素参与反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请简要说明下列操作可能造成的不良后果

    倾倒细口瓶中的药液时，标签没有向着手心_____________

    胶头滴管取用试剂后平放或倒放．_____________

    给试管加热时，试管外壁有水．_____________

    加热后的试管立即用冷水冲洗．_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）

    A. 铜粉用量的多少，不会影响实验结果

    B. 实验结束后立即读数

    C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应

    D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

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