精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
以下实验能达到目的是(  )
A、用氯化钡溶液鉴别盐酸与硫酸B、用燃着的木条检验一瓶无色无味的气体是否为CO2C、电解水实验中,用带火星的木条检验负极产生的气体D、用启普发生器进行双氧水(MnO2 作催化剂)制取氧气的实验
考点:化学实验方案设计与评价,氧气的制取装置,二氧化碳的检验和验满,电解水实验,酸的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,进行分析判断.
B、根据能使燃着的木条熄灭的气体具有不能支持燃烧的性质,进行分析判断.
C、电解水实验中负极产生的气体是氢气,据此进行分析判断.
D、启普发生器选取原料及反应条件应符合块状固体和液体反应,反应不需要加热,据此进行分析判断.
解答:解:A、硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,盐酸不能与氯化钡溶液反应,能出现两种不同的现象,可以鉴别,故选项实验能达到目的.
B、用燃着的木条检验一瓶无色无味的气体不能确定是否为CO2,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,也可能是氮气等不能支持燃烧的气体,故选项实验不能达到目的.
C、电解水实验中负极产生的气体是氢气,不能用带火星的木条检验,应用燃着的木条检验,故选项实验不能达到目的.
D、双氧水(MnO2 作催化剂)制取氧气的实验,二氧化锰是粉末状固体,不能使用启普发生器,故选项实验不能达到目的.
故选:A.
点评:本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A验证NaCl溶液中混有盐酸取少量溶液,滴加无色酚酞溶液
B比较Fe、Cu、Ag的金属活动性铁丝浸入CuSO4溶液,铜丝浸入AgNO3溶液
C除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 除去混入CO2中的O2 通过炽热的木炭层
B 确认粉末中含有MnO2和CuO 加入过量的过氧化氢溶液
C 从CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 加入足量的稀盐酸,过滤
D 从AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中得到Ag 加入少量的铜粉,过滤
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法错误的是(  )
A、用稀硝酸出去NaCl中混有的Na2CO3B、用带火星的木条区别空气和O2C、用水区分NH4NO3和固体NaOH两种固体D、用湿润的石蕊试液区别CO和CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不能达到实验目的是(  )
A、鉴别木炭粉和氧化铜--滴加稀盐酸B、比较生铁和纯铁的硬度--将两种金属片相互刻划C、鉴别二氧化碳和氮气-用燃着的木条D、鉴别硝酸铵和氯化钠两种固体-加水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如表实验方案能达到目的是(  )
A.探究燃烧条件B.探究铁生锈的条件C.探究二氧化锰对反应速率的影响D.探究溶解性的影响因素
 
 
 
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

按下列装置实验,不能达到实验目的是(  )
A、
收集H2
B、
O2验满
C、
配制20%的NaOH溶液
D、
获得纯净的CO

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关固体反应所用的主要实验仪器合理的是(  )
项目试验名称主要仪器
A灼烧石灰石检验生石灰的生成药匙、酒精喷灯
B加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气烧杯、酒精灯
C分别灼烧葡萄糖、砂糖、面粉检验其含有碳元素锥形瓶、酒精灯
D研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵盐研钵、研杵
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

正确记录实验数据是一项实验基本技能.某同学记录的实验数据错误的是(  )
A、用托盘天平称取6.7g NaCl固体B、用10mL量筒量取6.4mL蒸馏水C、向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水D、用pH试纸(即广泛pH试纸)测得某盐酸的pH为2.5

查看答案和解析>>

同步练习册答案