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    【题目】如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（ ）

    A. 该反应是化合反应

    B. 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

    C. 该反应前后，原子种类、数目不变

    D. 该示意图中共有3种分子

    【答案】B

    【解析】

    试题分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：

    A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；

    B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；

    C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；

    D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；

    故选B

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空：

    （1）2个亚铁离子：___________；

    （2）地壳中含量最多的金属元素_________ ；

    （3）标出氯化镁中镁元素化合价：_______；

    （4）充入食品包装袋中可防腐的单质是____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净水过程示意图如图，请回答：

    （1）自来水厂净水流程中 X 和 Y 处应该依次设置______；

    A.活性炭吸附池和过滤池 B.沉淀池和过滤池

    C.活性炭吸附池和沉淀池 D.过滤池和活性炭吸附池

    （2）若取水口进入的是硬水，经过几步净化之后，到清水池中的水是___（填“硬水”或“软水”）， 同学们可以加入___（填物质名称）来判断；

    （3）若是在实验室里完成过滤操作，下列说法不正确的是___。

    A.滤纸边缘应该低于漏斗边缘 B.玻璃棒搅拌加快液体的过滤速率 C.滤纸没有紧贴漏斗影响过滤速率 D.过滤能够除去水中的颜色和气味 E.过滤后滤液仍浑浊，可重新过滤 F.漏斗下端应紧靠烧杯内壁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示装置回答问题：

    （1）写出下列仪器的名称：①_________；②_________。

    （2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是_______，反应的化学方程式为___________。

    （3）实验室用过氧化氢制取氧气选择的最佳发生装置是________（选择 “B”或“C”），反应的化学方程式：___________。若用Ｄ装置收集氧气，则检验该气体已集满的方法：____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①_______③_______

    （2）制取气体时，组装好仪器后，装药品前应先__________。

    （3）实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以制得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的装置应该选择______（填序号）。

    （4）用加热高锰酸钾和图C所示的方法制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是_____；加热过程中若发现水槽中的水变成了红色原因是______。写出该反应的文字表达式（或符号表达式） __________

    （5）实验小组后来改进了实验，用下面的装置进行实验。______

    在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过15个字）___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验科学探究的途径，请根据图示回答相关问题：

    （1）图1实验完成后可得出的结论是________；该实验红磷能否用木炭代替_____；

    （2）图2实验中的一处错误是______；漏斗下端管口靠紧烧杯内壁目的是______；

    （3）图3实验，说明二氧化碳具有的物理性质是_________，具有的化学性质是_____；

    （4）图4实验观察到紫色纸花放入二氧化碳瓶中会变成____色，其原因是____________。（用化学方程式回答）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置（托盘天平略）来验证质量守恒定律，如图A、B、C所示。

    （1）上述的AC三个实验装置，能直接用于验证质量守恒定律的是____________；（填字母序号）

    （2）装置A中锥形瓶底部细沙的作用是________________________；

    （3）小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。该装置中小气球的作用是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）

    A．气体从a端通入，收集氧气

    B．瓶内装有澄清石灰水，从a端通入检验氧气中是否混有二氧化碳

    C．瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体

    D．在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合图示实验装置，回答下列问题：

    （1）写出仪器的名称①_____ ②__________________

    （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是______（选填序号），反应的化学方程式为______。

    （3）若B装置中固体为锌粒，②中加入______试剂可制得氢气，要获得干燥的氢气，应先将气体通过盛有______的D装置，再用E装置收集，气体应端通入______（选填“a”或“b”）。

    （4）实验室可用B或C装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为______，C相对于B装置的优点有______

    （5）若用F装置收集二氧化碳，植物油的作用是______。

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