【题目】如图是实验室制取气体的部分装置,请根据你所学知识回答问题。
(1)实验室用A装置来制取氧气的化学方程式是_____。
(2)确定实验室制取气体的发生装置时,你认为应考虑的因素有_____。
(3)实验室使用B装置制取氢气,用装置E和F组合不但能收集到比较纯净的气体,还可以测量出收集到的气体的大约体积,气体应从_____(填“b”或“c”)端进入。
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
该反应的化学方程式为____________________。
[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:________________________。
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________。
[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。
实验方案 | ①加入酚酞溶液 | ②加入铁片 | ③滴入溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 溶液不变色 | _________ | 产生气泡 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________。
(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________。
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【题目】如图A、B、C、D、E、F、G分别表示初中化学常见的七种物质, G是一种最常见的液体,F是密度最小的气体,D溶液是蓝色的,E为黑色固体(图中用“一”或“”表示两种物质能发生反应,用“→”或“”表示两种物质间能单向或双向转化,部分反应物和生成物及反应条件已略去,图中部分反应需在溶液中进行,物质是溶液的只考虑溶质)。请回答下列问题:
(1)请写出A、C的化学式:A_____C_____
(2)E与少量D溶液反应的现象是______。
(3)G转化成B的化学方程式为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是元素周期表中第三周期部分元素的微粒结构示意图,下列描述正确的是( )
A.示意图①、②、③表示的全部是原子结构
B.示意图②的核电荷数 x=12
C.示意图④若表示的是离子结构,则它的最外层电子数 y=7
D.示意图①的最外层电子数为 8,所以它是稀有气体元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)明明用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验,发现有气泡产生。于是明明判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质以及滴加盐酸产生气泡的原因_____。
(2)为探究氢氧化钠是否完全变质,明明设计了两个实验方案。
方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品,滴加几滴酚酞溶液,溶液变成红色。
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品,加入饱和石灰水,静置,取上层清液,滴加几滴酚酞溶液。发现溶液变成红色。于是明明认为样品中还会有氢氧化钠,没有完全变质。康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的,他的理由是_____;_____。
请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质_____。
(3)康康将方案 2 进行了定量化处理,来检测氢氧化钠固体的变质程度。取 10 g 样品溶于 90 g水中,向其中滴加过量饱和石灰水,对沉淀过滤、洗涤、烘干后称量为 0.5 g。则样品中氢氧化钠的质量分数是多少?_____
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【题目】金属材料广泛应用于生产生活中。
(l)铝块能制成铝箔是利用了铝的_____性(填“导电”或“延展”)。
(2)为探究铝、铜的金属活动性顺序,某同学选用了下列药品进行实验,其中可行的是_____(填字母)。
A铝丝、铜丝、氯化镁溶液 B铝丝、铜丝、硫酸铜溶液
(3)A~G是初中化学常见的物质。己知A为黑色固体单质,B为红棕色粉末,G为紫红色固体单质,它们的转化关系如下图所示,回答问题。
①写出化学式:A_____;B_____。
②反应II的化学方程式为_____。
③反应III的化学方程式为_____。
(4)用1600t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为_____t(结果保留至0.1)。
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【题目】轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业,日常生活中的牙膏也常用它作摩擦剂.此碳酸钙粉末的制备过程为:
①煅烧石灰石(石灰石中的杂质高温不分解且不溶于水);
②加水充分反应后过滤;
③向Ca(OH)2溶液中通入二氧化碳得到碳酸钙.
请分析轻质碳酸钙的制备过程,回答下列问题:
(1)过滤操作中玻璃棒的作用是________.
(2)化工生产要贴合“环境友好,绿色化学”.③中通入的CO2最好来源于________.
(3)由于过量的CO2能与碳酸钙反应,化学方程式为:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2.在③中通入的CO2不能过量,如果工厂需要10t轻质碳酸钙,需要通入CO2的质量为________t.
(4)生产轻质碳酸钙的方法有很多,如向氢氧化钙溶液中通入CO2,反应的化学方程式为________,也可以向氢氧化钙溶液中加入________溶液.
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【题目】有等质量的镁和锌,前者放入质量分数为10%的稀盐酸中,后者放入质量分数为10%的稀硫酸中,产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 锌一定没有剩余
B. 消耗的稀盐酸和稀硫酸质量之比为73:98
C. 最终产生氢气的质量相等
D. 消耗镁的质量与消耗锌的质量之比为1:1
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【题目】图1是实验室制取气体的常用装置。
(1)仪器X的名称是_____。
(2)实验室制取氧气时,能作为发生装置的有_____(填字母,下同)。写出实验室制取氧气的其中一个化学方程式:_____,若要控制反应速率,应选择的发生装置是_____;若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是_____。
(3)实验室制取并收集一瓶二氧化碳气体,收集一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到火焰熄灭,则接下来应进行的操作是_____。
(4)利用图2中G、H仪器可以组装一套实验室测量气体体积的装置,该装置导管的连接顺序是_____。
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