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12.如图是水的电解实验,由实验现象可知,右边试管内产生的气体是氧气,左边试管产生的气体是氢气,它们的体积比是1:2.在水的电解过程中保持不变
的粒子是氢原子和氧原子,图中电源a代表负极,电源b代表正极,做实验时发现产生气体的速度很慢,加入食盐后,产生气体的速度加快了,在实验中食盐的作用可能是
增强水的导电性.

分析 根据电解水实验的现象和结论及注意事项分析回答有关的问题.电解水时正氧负氢,氢二氧一.

解答 解:由水的电解实验的装置图可知,右边试管内产生的气体较少时氧气,左边试管产生的气体较多是氢气,它们的体积比是1:2.由微粒的变化可知,在水的电解过程中保持不变的粒子是氢原子和氧原子,图中电源a代表负极,电源b代表正极,做实验时发现产生气体的速度很慢,加入食盐后,产生气体的速度加快了,在实验中食盐的作用可能是增强水的导电性.
故答为:氧气,氢气,1:2,氢原子和氧原子,负,正,增强水的导电性.

点评 本题主要考查了电解水的实验,属于基础知识,了解电解水实验的现象、结论和注意事项等知识即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.保护环境,防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题,以下做法中,不能达到预期效果的是(  )
A.加快车用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨
B.加快海底可燃冰开发--避免二氧化碳排放
C.鼓励回收各种废旧塑料--防止白色污染
D.限制生产含磷洗衣粉--减少水质污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作正确的是(  )
A.用向上排空气法收集氧气时,应将带火星的木条伸入集气瓶内,检验氧气是否集满
B.导管口有气泡冒出时,应立即收集氧气
C.从水槽中取出集气瓶,拿出水面,盖上玻璃片后正放在桌上
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下述变化属于化学变化的是(  )
A.灯泡通电发光B.对干玻璃片吹气C.湿衣晾干D.蜡烛燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验室里用如图所示装置还原氧化铁,关于该实验下列说法错误的是(  )
A.玻璃管中发生的反应属于复分解反应
B.该实验说明了一氧化碳既可以燃烧又有还原性
C.实验观察到的现象为红棕色固体变黑,澄清石灰水变浑浊
D.实验时,先通入纯净的一氧化碳,再点燃酒精喷灯给玻璃管加热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.黄冲同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生产盐,于是他构建了如图所示的知识网络图.借助网络图回答:
(1)如果要把黄冲同学的知识网络图补充完整,那么在“X”处最应该补充的内容是酸+盐(金属+非金属;金属氧化物+非金属氧化物).(要求仿照图中写法书写,且不能与图中已有信息重复)
(2)航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂(LiOH),它不可能具有的化学性质是B.D
A.与二氧化碳反应   B.与铁反应    C.与氯化铜溶液反应   D.与氧化铁反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.为了验证鸡蛋壳的成分里含有碳酸钙,小红和小娟进行了如下探究
(1)实验装置如图
(2)实验方案见下表,请你帮助她将表中内容填写完整
实验操作可观察到的实验现象判断解释
向装有鸡蛋壳的A试管中加入足量的试剂X①试管A里有大量气泡产生
②试管B中的溶液变浑浊
③试剂X是稀盐酸(从“石灰水”、“稀盐酸”、“碳酸钠溶液”中选择);
④产生的气体是二氧化碳,B试管中装的溶液是澄清的石灰水.
⑤写出试管B中发生反应的化学方程式:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.在通常状况下,氯气是一种黄绿色气体,密度比空气大,易溶于水,广泛应用于实际生产和生活中,在工业上,制取氯气的主要工艺流程如图:

(1)步骤①利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐,该过程主要发生物理(“物理”或“化学”)变化
(2)步骤②若要除去食盐水中混有的少量泥沙,可选择的操作方法是过滤,在实验室中该操作所需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗.
(3)写出氢气的一种用途冶炼金属.
(4)请写出步骤④发生反应的化学方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
(1)单质铁Fe;
(2)2个二氧化碳分子2CO2
(3)三个铵根离子3NH4+
(4)氯化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
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