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作为有素养的中学生,要爱护学校的一草一木,不乱扔东西.现从垃圾房中清理出如下物品:
A、废作业本       B、烂苹果     C、易拉罐      D、霉变了的饼干      E、生锈的铁钉
(1)你认为应放入“可回收垃圾箱”的是
 
 (填序号,下同)
(2)在以上物品中,哪些因长期放置而发生了化学变化
 

(3)请你写一句劝告其他年级同学爱护学校环境的话语:
 
考点:金属的回收利用及其重要性,化学变化和物理变化的判别
专题:化学与环境保护
分析:(1)根据废弃物的可利用价值进行分析.
(2)根据物质的性质分析.
(3)垃圾的可利用特点分析.
解答:解:(1)废作业本为纸类,可以回收利用,生锈的铁钉和易拉罐属于金属,可以回收利用,霉变的饼干和烂苹果无利用价值,不需回收.
(2)生锈的铁钉是由铁钉长期放置时铁与水、氧气反应的结果.
(3)有些“垃圾”是可以再被重新利用的资源,是一种“放错地方的资源”.
故答案为:(1)ACE;(2)E;(3)垃圾是一种“放错地方的资源”.
点评:本题考查了废弃物的回收利用及有关化学方程式的书写,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

城市让生活更美好,化学让世博更精彩
(1)2010年上海世博会使用了大量LED灯,为其提供电能的是一种特殊的装置.该装置只需接受阳光短时间照射,便可将
 
能转变为电能.制造该装置的主要原料是单质硅,制取硅的原理是:C+SiO2
 高温 
.
 
Si+CO2↑,其中还原剂是
 
,该反应的类型是
 

(2)四氟乙烯(C2F4)可用于制取一种新型世博建筑材料.四氟乙烯(C2F4)分子中碳、氟原子的个数比为
 
,四氟乙烯(C2F4)中各元素的质量比
 

(3)世博会期间大量游客前来参观,针对由此产生的垃圾,以下做法不可行的是
 

A.食品包装中的铝箔属于金属,应予以回收再利用
B.塑料袋等废弃物予以焚烧处理
C.禁止餐饮店的“地沟油”重回餐饮业,可将其统一回收炼制成生物柴油.

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科目:初中化学 来源: 题型:

光亮的铝丝浸入到硫酸铜溶液中,过一会取出,观察到的现象是
 
发生反应的化学方程式
 
,该反应属于
 
反应(反应类型),在试验中,铝丝在伸入硫酸铜之前需要
 
,原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的符号填空
(1)2个氮原子
 
                    
(2)镁离子
 

(3)保持水化学性质的最小粒子
 
    
(4)五氧化二磷
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义或写出意义表示的符号:
(1 )H
 
、5N
 

(2)五个硫原子
 
,亚铁离子
 
,三个二氧化碳分子
 
,m个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验基本操作中,不正确的(  )
A、 
液体取用
B、 
读液体体积
C、 
给液体加热
D、
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:

取等质量的下列四种物质分别与足量稀硫酸充分反应后产生二氧化碳最多的是(  )
A、NaHCO3
B、Na2CO3
C、CaCO3
D、K2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在天平两边托盘上的烧杯中,各放入质量相同的稀硫酸,调节天平至平衡,分别向两边烧杯中各加入5g镁和5g锌,镁和锌全部反应后,天平的指针(  )
A、偏向加锌的一边
B、偏向加镁的一边
C、指针不偏转
D、都有可能

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行):①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红色:③通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊;④通过白色CuSO4粉末时,粉末变成蓝色晶体(白色CuSO4粉末遇水变蓝色).下列判断正确的是(  )
A、原混合气体中一定含有CO2、CO、H2
B、原混合气体中一定含有CO,可能含有H2,一定没有CO2
C、原混合气体中一定含有H2和CO,一定没有CO2
D、原混合气体中一定含有CO,可能含有H2和CO2

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