【题目】下图中的基本操作正确的是
A. 
倒取液体 B. 
滴加试剂
C. 
拿加热的蒸发皿 D. 
检查气密性
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成，同学们查阅资料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性，经过思考，设计并进行了以下实验：
（1）白色粉末一定不含_____________，可能含有______________。
（2）为了确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。
（提出问题）无色滤液中呈碱性的物质是什么？
（猜想假设）猜想一：NaOH
猜想二：______________
猜想三：Na2CO3和NaOH
（进行实验）
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
1．取少量该溶液于试管中 滴入_________溶液。 | _____________ | 猜想三正确 |
2．静置上述溶液，取少量上层清液于另一试管中，滴入几滴___________溶液。 | _______________ |
步骤1中发生反应的化学方程式为_______________。
（得出结论）白色粉末的成分是_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题：
（1）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：________________（填序号）。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
（2）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为____________，该实验过程中发生反应的化学方程式为________________________。
（3）从组成角度看：水是由_________________________组成的。
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【题目】人类的生产、生活都离不开金属。
（1）人体中含量最高的金属元素是_____（填元素符号）。
（2）目前已制得的纯金属只有_____余种，日常生活中使用的金属或金属材料，大多数为合金。生铁和钢是两种含碳量不同的铁合金。钢的含碳量_____生铁的含碳量（填“大于”或“等于”或“小于”）。
（3）下列各组药品，可用于验证锌、铁、铜三种金属活动性顺序的是_____（填字母序号）。
A．Zn、Cu、FeSO4溶液 B．Fe、Cu、ZnSO4溶液
C．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 D．Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
（4）向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一些锌粉，充分反应后过滤。若向滤渣中滴加稀盐酸没有气泡产生，则滤渣中一定含有的金属是_____，滤液中一定含有的溶质是_____。
（5）某种铁的氧化物6.96g在高温下与足量的一氧化碳充分反应，只生成二氧化碳和铁，其中二氧化碳为5.28g，经计算这种铁的氧化物为_____（填化学式）。
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【题目】自然界就是一个天然“工厂”。自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。右图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径。
（1）植物的光合作用过程中吸收的物质为 _______。
（2）图示大气中氧气的来源有_______（填数字序号）。
（3）臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因______。
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【题目】某兴趣小组的同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，先在瓶中装入少量某液体X，并将液面以上的空间分为5等份，实验结束，他们观察到瓶内液面到达图中“1”刻度处，且量筒中的水减少了44.8 mL（实验前导管中已装满水）。
（1）液体X的作用可能是________（选填番号）
①加快降温 ②吸收生成物以防污染 ③吸收生成物保证实验成功
（2）原瓶内液面上约有空气__________mL。
（3）若该条件下，32g氧气的体积是22400mL，且燃烧时反应的炭粉与氧气的质量比为3：8。计算：
①瓶中所含氧气的质量_____；
②该实验至少需要炭粉的质量是多少________。
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【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：
(1)写出上图①、②两种仪器的名称：①_________、 ②_________。
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_________（填字母）装置，反应的文字（或符号）表达式为________________；
用该套装置制取氧气时：
①试管口要塞一团棉花，目的是____________________________。
②写出该装置气密性的检验方法：________________________________。
③检验氧气是否收集满的方法是___________________________。
(3)某同学用高锰酸钾制取氧气时不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；对此，老师让该同学往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集
集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。据此，试回答：
①用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是_______________，说明氧气已收集满的现象是___________________。
②空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的_____%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
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【题目】如图是某学校的老师利用过量的红磷做测定空气中
氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，回答下列问题
（1）燃烧停止，冷却至室温后观察到现象：_____________
（2）若实验测得氧气与空气的体积比小于1／5，可能的原因是_________：（写一条即可）
（3）能不能用铁丝代替红磷？原因是什么___________？
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【题目】我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。
一、空气及其成分探究
（1）图Ⅰ用于粗略研究空气的组成，生成物的化学式为_____________。
（2）拉瓦锡用图Ⅱ所示装置研究了空气的组成。他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升。该反应的文字表达式是：_____________。
（3）江南学校某学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，有水进入了集气瓶 。
（问题）实验操作正确，但实验后发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%。
（猜想）镁除了与氧气反应外，还与空气中的其他气体（X）发生了反应。对该气体提出猜想：
猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮气 猜想3：氮气和二氧化碳等
（资料）镁是一种化学性质活泼的金属，能在氮气燃烧生成氮化镁，能在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁。
①经讨论一致认为猜想1不正确，理由是__________________________________，
②镁在二氧化碳中燃烧的化学表达式______________________________________。
（结论）猜想3正确
（4）（改进实验）江南同学利用右图装置测定空气中氧气含量，步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，因导管产生的误差忽略不计）：
Ⅰ.打开止水夹a、b，向集气瓶中通入一定量的空气，使盛有白磷的燃烧匙在水面上方，测得进入量筒中水的体积为V1。
Ⅱ.关闭止水夹a、b，用强光照射引燃白磷。白磷熄灭并冷却至室温，打开b，至液面不再变化，测得量筒内水的体积是V2。 根据实验记录V1、V2，得出空气中氧气的体积分数的计算式是_________________。
二、氧气的制备和性质
实验一：用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧实验。
（5）铁丝在氧气中燃烧的化学表达式___________________________________。
（6）用B收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶壁炸裂，分析原因： __________。
（7）小组同学改进了实验一（如图），优点是 ____________。
A.氧气无需提前制备和收集，操作更方便。
B.塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全。
C.装置集氧气的制取、干燥、性质于一体，实验更优化。
实验二：粗略测定加热2.0g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
（8） 装置正确连接顺序是：(填接口字母 )a →（_________）（_________）→d
（9）收集氧气的最佳时机是_______________（填“加热后立刻收集”或“加热一段时间后”）。
实验三：小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器则定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 | 向上排空气法 | 排水法 | ||||
氧气浓度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧气平均浓度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_____________为氧气集满的标准。
②向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________________。
A. 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
B. 氧气的密度略大于空气的密度
C. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
③不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是___________。
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