【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)实验仪器的名称:a_______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式为:_______________,发生装置应该选用________,该装置有一处不足,请改正:__________________。若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是____________。
(3)加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是_____________,
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是____________。(在下面ABC的选项中选) A: b a c d f e B: b a c d e f C: b d a c f e
如果最后两步颠倒,可能产生的后果是_____________________________________。
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的:____________。(在下面ABCD的选项中选)
没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗。
A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥
(4)实验室用装置B制取氧气的文字(或符号)表达式为:____________。
(5) 若用装置F排空气法收集O2,气体应从____端(填“b”或“c”,下同)通入;若把F装满水,用排水法收集O2并测定气体体积,应在__端连接上一个量筒。
(6)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气; 猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想_________错误。
②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是________________________。
【答案】 长颈漏斗 略 A 试管口放入一团棉花 将带火星的木条伸到集气瓶口,如果木条复燃,则证明集满氧气 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 A 若先停止加热,水倒吸入热的试管,致使试管炸裂 B 略 b b Ⅰ 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确
【解析】(1)根据常见仪器名称解答;
(2)根据高锰酸钾加热分解的产物,反应物的状态,反应条件来确定制取装置,根据实验的注意事项、氧气的验满方法分析解答;
(3) 利用加热的方法制取氧气,并且利用排水法收集氧气时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满氧气后的操作顺序(查装定点收离熄),以防发生安全事故;如果操作不当,容易导致试管破损分析解答;
(4)根据实验室用装置B制取氧气应选择过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气解答;
(5)根据氧气的密度比空气大分析;根据测量气体体积时,气体应“短进长出”解答;
(6) ①根据第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,说明二氧化锰加热不会生成氧气解答;
②根据氧气有助燃性分析解答。
解:(1) 实验仪器的名称:a长颈漏斗;
(2)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字(或符号)表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(或KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2);高锰酸钾在加热的条件下分解制取氧气,发生装置应选择固体加热型装置,故选A;该装置有不足之处是试管口缺少一团棉花,故改正方法是:在试管口放入一团棉花;若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是:将带火星的木条伸到集气瓶口,如果木条复燃,则证明集满氧气;
(3)加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是:防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;实验室加热高锰酸钾制取氧气的正确的操作顺序是:先检查装置的气密性,再将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上,再点燃酒精灯给试管加热,再用排水法收集氧气,再将导气管从水中取出,最后熄灭酒精灯,即顺序是bacdfe,故选A;如果最后两步颠倒,可能产生的后果是:若先停止加热,水倒吸入热的试管,致使试管炸裂;没有给试管均匀预热、试管外壁有水、试管口没有略向下倾斜、加热时试管与灯芯接触、加热后立即用冷水冲,都可能导致试管炸裂,故选B;
(4)实验室用装置B制取氧气应选择过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,反应的文字(或符号)表达式为:过氧化氢水+氧气(或H2O2
H2O+O2);
(5)若用装置F排空气法收集O2,由于氧气的密度比空气大,故气体应从b端通入;若把F装满水,用排水法收集O2并测定气体体积,气体应“短进长出”,故应在b端连接上一个量筒;
(6) ①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,说明二氧化锰加热不会生成氧气,故则猜想Ⅰ错误;
②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明反应生成的锰酸钾能够分解生成氧气,猜想Ⅱ正确。故填:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明猜想Ⅱ正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下面是部分元素原子或离子结构示意图。回答下列问题
(1)氧原子的原子核内质子数是 _________ ,其相对原子质量是 _________;
(2)在A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是(填字母序号)_________ ,该元素的名称是 _________ ;
(3)C、D粒子中属于金属元素的是(填字母序号)_________ D粒子中X= _________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水对于我们的生产和生活都非常重要.根据图示填写下列空格.
(1)图①所以的电解水实验中,反应的符号表达式是 ;反应的类型是 .该实验中发生变化的微粒是 ,没有发生变化的微粒是 .A是电源的 极,试管C中的气体是 ,检验它常用的方法是 ;试管D中的气体是 ,该气体能燃烧,发出的火焰,该反应的符号表达式是 ;C、D两试管中气体体积之比为 .
(2)某同学要净化刚收集到的河水,自制了简易净水器(图②),其中小卵石和石英砂的作用是 ;活性炭的作用是 .
(3)近期严重缺水,我们应当珍惜每一滴水.下列说法不利于节水的是 .
A.洗菜水浇花 B.使用节水龙头
C.用不间断的水刷碗 D.洗手擦肥皂时,关上水龙头.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①_________;②__________。
(2)在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,应选择上述装置中的___________(填字母)和E进行组装。当________时,证明氧气已经收集满。请你写出该方法制取氧气的文字表达式:_______。如果用F装置代替E来收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从___________(填“a”或“b”)导管通入。
(3)在实验室用高锰酸钾制氧气时,发生装置中还缺少一种实验用品是___________,其作用是______。请你写出该方法制取氧气的文字表达式:____________________。
(4)实验室选用装置B和装置_________(从A-E中选择,填字母)可以制取二氧化碳,写出实验室制取该气体的文字表达式_____________。如果用F装置来收集气体二氧化碳,气体应该从____(填“a”或“b”)导管通入,该装置收集CO2时,验满的方法为__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列几种燃烧现象的叙述中,正确的是( )
A. 煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟
B. 浸透水的棉花球接触酒精灯火焰立即燃烧
C. 铁丝在纯氧中燃烧发出白光
D. 甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液颜色变化是(提示:雪碧中除含碳酸外,还含有柠檬酸等酸性物质,且受热时不易分解)( )
A. 先变蓝色后变紫色 B. 变红后颜色不再变化
C. 先变无色后变红色 D. 先变红色后变紫色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】使一定温度下、一定压强下二氧化碳的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是( )
A.减小压强,降低温度 B.压强不变,升高温度
C.增大压强,降低温度 D.温度不变,减小压强
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种微黄色的固体(主要成分为过氧化钙)。
【查阅资料】过氧化钙能与水能缓慢反应生成氢氧化钙和一种气体。
【提出问题】该固体的作用是什么?该反应吸热还是放热?
【实验探究】某同学用如右图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,烧杯中的导管口有气泡产生。
【分析讨论】
(1)按要求装配好仪器,实验前首先要 。
(2)过氧化钙与水反应产生的气体是 ;写出反应的文字表达式 。
(3)该反应 反应。(选填“吸热”或“放热”)
(4)养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 。
【拓展思考】
(5)养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多,说明氧气的溶解能力随着温度的升高而 (填“增大”或“减小”)
(6)过氧化钙应 保存。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的( )
A. 气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气
B. 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂
C. 加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D. 停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
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