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【题目】(7分)养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种微黄色的固体(主要成分为过氧化钙)。

【查阅资料】过氧化钙能与水能缓慢反应生成氢氧化钙和一种气体。

【提出问题】该固体的作用是什么?该反应吸热还是放热?

【实验探究】某同学用如右图所示的装置进行实验,打开仪器a的活塞,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,烧杯中的导管口有气泡产生。

【分析讨论】

1)按要求装配好仪器,实验前首先要

2)过氧化钙与水反应产生的气体是 ;写出反应的文字表达式

3)该反应 反应。(选填吸热放热

4)养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是

【拓展思考】

5)养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多,说明氧气的溶解能力随着温度的升高而 (填增大减小

6)过氧化钙应 保存。

【答案】1)检查装置的气密性 (2)氧气 过氧化钙+氢氧化钙+氧气;3)放热

4)增加水中溶解的氧气量 (5)减小 ; 6)密封

【解析】试题分析:【分析讨论】根据所学知识可知(1)按要求装配好仪器,实验前首先要检查装置的气密性。(2)过氧化钙与水反应产生的气体根据质量守恒定律或试验验证可知为氧气;反应的文字表达式过氧化钙+氢氧化钙+氧气;根据烧杯口有气泡,说明集气瓶中气体受热膨胀,故(3)该反应放热反应。(4)养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是增加水中溶解的氧气量。【拓展思考】(5)养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多,说明氧气的溶解能力随着温度的升高而减小;(6)过氧化钙应密封保存。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 工业废料石膏(CaSO42H2O)可以变废为宝,用于生产氧化钙、硫酸钾、电石(化学名称为碳化钙)等。某研究性学习小组展开了如下研究。

高纯CaO的制备

【资料卡】

.石膏(CaSO42H2O)与碳粉高温煅烧生成氧化钙和几种气态非金属氧化物。

.无水硫酸铜遇水变成蓝色的硫酸铜晶体。

.SO2能使品红溶液褪色,也能使澄清石灰水变浑浊,还能被高锰酸钾溶液氧化而除去。

甲同学用如下装置制备CaO并验证石膏与焦炭高温反应的其他产物。

实验过程中发现:B中无水硫酸铜变蓝,__________________现象证明有SO2生成,装置D的作用________________,当观察到_____________现象证明有CO2生成。写出石膏与碳粉在高温条件下反应的化学方程式:___________________

铝铁合金在微电机中有广泛应用,某兴趣小组为利用废弃的铝铁合金设计了如下实验流程制备聚合硫酸铁和明矾:

浸泡、过滤过程中加入过量的试剂X目的是_______。试剂X是一种常见的强碱,明矾是一种硫酸盐,化学式为KAl(SO4)2·12H2O。

聚合硫酸铁是一种无毒无害、化学性质稳定、能与水混溶的新型混凝剂,微溶于乙醇,其化学式可表示为[Fe2(OH)x(SO4)y]n

a 最适合作为混凝剂聚合硫酸铁的洗涤液为__________,选择该洗涤液的优点________________

b 请用含y的代数式表示x的数值:x =________

c 水解过程中,溶液的pHx的关系如下图所示。溶液的pH=3.0时聚合硫酸铁中x的数值达到最大值。加入试剂 Fe2O3目的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a_______________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达式为:_______________,发生装置应该选用________,该装置有一处不足,请改正:__________________。若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是____________

(3)加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是_____________

实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是____________(在下面ABC的选项中选) Ab a c d f e Bb a c d e f Cb d a c f e

如果最后两步颠倒,可能产生的后果是_____________________________________

某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的:____________(在下面ABCD的选项中选)

没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

(4)实验室用装置B制取氧气的文字(或符号)表达式为:____________

(5) 若用装置F排空气法收集O2,气体应从____(“b”“c”,下同)通入;若把F装满水,用排水法收集O2并测定气体体积,应在__端连接上一个量筒。

(6)实验结束时,乙同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

【提出猜想】

猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气; 猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想_________错误。

②第二组同学取锰酸钾装入试管,在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】发展生态循环农业,有利于农村的可持续发展。“猪——沼——果”是综合利用猪的粪便发酵的产物,如沼气、沼渣。

(1)猪粪便发酵产生沼气的过程属于________ (填“物理”或“化学”)变化。

(2)燃烧沼气用于煮饭、照明是将化学能分别转化为________能和________能。

(3)清洗沼气池时,要注意避免明火,否则容易发生________事故。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于溶液的说法正确的是( )

A. 任何溶液都只能含有一种溶质

B. 溶液都是混合物

C. 一定温度下,任何物质都可以无限溶解

D. 将少量泥土放入水中搅拌,可以得到溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有X Y Z三种金属,若把X和Y放入稀硫酸中,Y溶解并产生氢气,X不反应,若把X和Z放入硝酸银溶液中,过一会儿,X表面有银析出,而Z没有变化.根据以上事实,判断三种金属活动性由强到弱的顺序(

A.Z Y X B.X Y Z C.Y X Z D.X Z Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①__________

(2)写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式_____

(3)用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气,所需发生装置是(填字母编号)_____

(4)实验室制取氧气的操作步骤一般可以分为:①点燃酒精灯,加热试管;②检查装置气密性;③将氯酸钾和二氧化锰混合物装入反应器,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中移出.其正确的操作顺序是_____

(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应该选择的反应发生装置是_____;收集装置是_____(填字母编号).若选择下图所示装置来收集氨气,则气体应从_____(“L”“R”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是(

A.H2SO4 NaHCO3 NaCl B.Ca(OH)2 HCl Na2SO4

C.NaOH HNO3 NaCl D.H2CO3 NaOH NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图( I )是部分常用化学仪器或装置,图()是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的l/10或更少,符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图()回答以下问题:

图( I )中A、B的名称分别是

用图()中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2

小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是 (填序号):

节约药品用量 能完全消除实验污染

方便个人或家庭实验 若需加热也能节约燃料

图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母),它们在实

验操作上的共同优点是通过控制 来控制反应速度。

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