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    【题目】下列图( I )是部分常用化学仪器或装置，图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l／10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题：

    ⑴图( I )中A、B的名称分别是 、 ；

    ⑵用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1～2

    小滴)，相对用图(I)仪器做实验的优点是 、 、 (填序号)：

    ①节约药品用量 ②能完全消除实验污染

    ③方便个人或家庭实验 ④若需加热也能节约燃料

    ⑶图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母)，它们在实

    验操作上的共同优点是通过控制 来控制反应速度。

    【答案】（1）胶头滴管 试管 （2）① ③ ④ （3分）（3） d 液体的滴加速度

    【解析】

    试题分析：通过对图( I )和图(II)中的装置进行比较，可以发现在用图(II)的装置进行实验时，药品的用量特别少，可以节约药品，加热时需要的时间短，而且使用起来很方便，但是不能排除生成物的污染；c和d都能够通过控制液体的滴加速度来控制反应速率

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种微黄色的固体（主要成分为过氧化钙）。

    【查阅资料】过氧化钙能与水能缓慢反应生成氢氧化钙和一种气体。

    【提出问题】该固体的作用是什么？该反应吸热还是放热？

    【实验探究】某同学用如右图所示的装置进行实验，打开仪器a的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，烧杯中的导管口有气泡产生。

    【分析讨论】

    （1）按要求装配好仪器，实验前首先要 。

    （2）过氧化钙与水反应产生的气体是 ；写出反应的文字表达式 。

    （3）该反应 反应。（选填“吸热”或“放热”）

    （4）养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 。

    【拓展思考】

    （5）养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多，说明氧气的溶解能力随着温度的升高而 （填“增大”或“减小”）

    （6）过氧化钙应 保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的( )

    A. 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气

    B. 试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂

    C. 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

    D. 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关水的说法中正确的是( )

    A. 水电解所生成氢气和氧气的质量比为2:1

    B. 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大

    C. 水和冰块混合得到混合物

    D. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

    ⑴写出图中有标号仪器的名称：①________________，②________________，

    ⑵下面四种途径都可以得到氧气：

    写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学（符号）表达式：_____________。“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中，______(填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。

    ⑶用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是____（填序号），其中二氧化锰起_____作用。

    ⑷用C装置收集氧气的依据是_____________________________________________，

    检验是否是氧气的方法是______________________________________________。

    ⑸某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先______；实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是________。用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体所需的装置如图所示．

    (1)写出仪器名称：a_______________, b_________________。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为__________________________．

    选择的发生装置是_______(填序号，下同)；用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为____________________________．若要收集到干燥的氧气，收集装置是_______，

    其验满方法为__________________________________________________．

    (3)氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：__________(填字母)。

    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水

    C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．气泡刚冒出时就开始收集

    (4)实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气．氨极易溶于水，且密度小于空气．实验室中制取氨气的发生和收集装置应选为___________．

    (5)若用排水发收集氧气，开始集气瓶内只装半瓶水，则最终气体收集满后，集气瓶内氧气的体积分数为____________________。(已知空气中O2的体积分数约为21%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：

    （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_________________________，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；

    （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是__________（填序号）；

    A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精

    （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：试管里的液体不应超过试管容积的______________；

    （4）如图D所示，刷洗试管，干净的标志是：_________________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

    (1)写出图中标示的仪器的名称：①_________________，②______________________。

    (2)实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为_______(填字母序号，下同)，收集装置可选用F或_________，取用KMnO4药品时，应选用仪器________，写出该反应的文字表达式或化学表达式是______________________________________。

    (3)检查装置E的气密性方法有多种，下列方法和现象能说明该装置不漏气的是_______(填序号)。

    A．用弹簧夹封闭右侧导管，向长颈漏斗中加水，长颈漏斗颈部形成稳定的水柱；

    B．先向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，用力拉注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡；

    C．先向长颈漏斗中注水使下端形成液封，在右侧导管口连接注射器，用力推注射器活塞，长颈漏斗中液面上升；

    D．将导管浸入水中，双手捂住锥形瓶外壁，观察到导管口没有气泡；

    (4)小王选择E、F组合制备氧气，写出该反应的文字表达式或化学表达式________________，为了不影响氧气纯度，最佳收集时刻是___________________。

    (5)下图装置具有多种用途。

    ①收集气体：如收集二氧化碳气体时，只要将气体从____(填a或b)通入

    ②该装置也可以代替上图中的F装置。请简述操作方法：______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在空气中燃烧既能生成二氧化碳，又能生成水的物质是（　　）

    A. 木炭 B. 甲烷 C. 氢气 D. 硫

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