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如图所示,A-G是其中常见的化合物,A、B、C是三种不同类别的物质,C是气体,E、F组成元素相同,都是酸雨的成分,A在空气中表面会潮解,A和G是同一类别的物质.“-”表示两物质能反应,“→”表示两物质间可单向转化.(某些反应物和生成物已略去)是完成下列问题:
(1)A的化学式为
 
,C的化学式为
 

(2)写出B和G的反应方程式:
 

(3)写出D→F的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据A、B、C是三种不同类别的物质,C是气体,A在空气中表面会潮解,因此A是氢氧化钠,氢氧化钠和碳酸钠可以相互转化,碳酸钠和二氧化碳可以相互转化,因此B是碳酸钠,C是二氧化碳;氢氧化钠、碳酸钠和二氧化碳都能反应产生D,D能够转化为E和F,且E、F组成元素相同,都是酸雨的成分,因此D是水,水可以和二氧化硫、三氧化硫反应产生亚硫酸和硫酸,因此E是亚硫酸,F是硫酸;A和G是同一类别的物质,因此G属于碱,且可以由水转化而成,因此G是氢氧化钙,带入验证完成相关的问题.
解答:解:A、B、C是三种不同类别的物质,C是气体,A在空气中表面会潮解,因此A是氢氧化钠,氢氧化钠和碳酸钠可以相互转化,碳酸钠和二氧化碳可以相互转化,因此B是碳酸钠,C是二氧化碳;氢氧化钠、碳酸钠和二氧化碳都能反应产生D,D能够转化为E何F,且E、F组成元素相同,都是酸雨的成分,因此D是水,水可以和二氧化硫、三氧化硫反应产生亚硫酸和硫酸,因此E是亚硫酸,F是硫酸;A和G是同一类别的物质,因此G属于碱,且可以由水转化而成,因此G是氢氧化钙,因此:
(1)A为氢氧化钠,C为二氧化碳;故化学式分别为:NaOH;CO2
(2)B和G反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;故方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)D→F是水和三氧化硫反应产生硫酸,故反应的方程式为:H2O+SO3═H2SO4
点评:本题考查了常见物质的推断,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后依据推出的物质再去推导其他的物质,最后进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个铜原子
 
;    
(2)氧化镁中镁元素显+2价
 

(3)保持水化学性质的最小微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在分子、原子、原子核、质子、中子和电子等粒子中:
①能直接构成物质的是
 

②原子的质量主要集中在
 

③质量最小的粒子是
 

④相对原子质量约等于
 
数之和.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-E是五种不同类别的常见物质:铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某种,B常用于中和酸性土壤,E属于酸类.他们之间的相互关系如图所示(其中实线表示物质间可以相互反应,虚线表示物质间不能反应).
(1)B与E反应的化学方程式
 
,该反应的类型
 

(2)B的化学式
 

(3)C与D反应的化学方程式为
 

(4)检验二氧化碳的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学取ag的氯酸钾和zg二氧化锰进行探求:

(1)滴加硝酸银溶液时,发生反应的化学方程式为
 

(2)固体M的成分
 
(填写化学式);
(3)根据已知条件求解固体中与硝酸银反应的物质质量(x)的比利式为
 

(4)加入硝酸银溶液充分反应后,过滤,所得溶液溶质质量分数为
 

(5)若将上述溶液溶质质量分数变为20%,则需要蒸发掉水的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列常见现象中,不发生化学变化的是(  )
A、
用带火星的木条检验氧气
B、
向高锰酸钾固体中加入水,震荡
C、
天然气燃烧
D、
铁钉生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中能够达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去碳酸钠中的碳酸氢铵在空气中加热
B除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳通入过量的氢氧化钠溶液
C检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞试液,观察溶液的颜色变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)t℃时,将5.2gKNO3固体溶于20.0g水中,刚好形成饱和溶液.t℃时,KNO3的溶解度为
 

(2)久置在空气中的氢氧化钠溶液,会生成一种盐类杂质,向其中加入稀盐酸时会产生无色气体.生成这种杂质的化学方程式为:
 
;向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试剂,溶液会变
 

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