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    【题目】有A、B、C、D四种物质：A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C；将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。

    （1）写出下列物质的名称：D_________________；

    （2）B与A反应的文字表达式是__________________。

    【答案】二氧化碳 硫+氧气二氧化硫

    【解析】

    A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，可知A是氧气，B是硫，C是二氧化硫。将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊，可知D是二氧化碳。

    （1）根据分析知，D是二氧化碳；

    （2）B与A反应的文字表达式是：硫+氧气二氧化硫。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求完成下列各空：

    （1）镁条在空气中燃烧的现象是______________ ；反应文字表达式______________。

    （2）硫在氧气中燃烧的文字表达式______________；其基本反应类型属于______________反应。

    （3）实验室分解过氧化氢制取氧气反应中，二氧化锰作用是______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取气体：

    回答下列问题。

    （1）写出仪器的名称：a_____，b_____。

    （2）用B、E装置可以制取氧气，写出该反应的文字或符号表达式_____。用E装置收集氧气的依据是_____，检验氧气是否集满的方法是_____。

    （3）用F装置代替C装置收集气体时，先将F装置装满水，再将气体从_____（填“①”或“②”）通入。

    （4）用装置C收集氧气时，下列实验操作正确的是_____(填序号)。

    a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

    b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

    c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

    d．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出

    （5）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气并用排水法收集时，应选用_____和_____组合制取。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次实验操作考查时，教师制定了三个考签：①的制取：②配制50gl0%的溶液：③粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。

    I.甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品：

    图中仪器A的名称_______，仪器C的名称_______，仪器E的名称___________，甲同学抽到的考签是的制取，该实验的原理为_______(用化学方程式表示)，二氧化锰的作用___________，可选用的发生装置组合有_______(填字母代号）。若用100g该双氧水溶液制取得到氧气16g，请求出该双氧水的溶质质量分数（列式计算）。_________

    Ⅱ.乙同学抽到“配制50g10%的溶液”。通过计算，需称量______g，量取水需要选取的合适量筒是_______（填“”或“”或“”）。

    Ⅲ.丙同学抽到的考签为粗盐提纯。

    操作②的名称为______，该操作过程中玻璃棒的作用______，若提纯所得晶体的质量比实际值偏低，则可能的原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年7月12日四川宜宾恒达科技有限公司发生爆燃事故导致人民群众的生命财产遭受重大损失，该公司二车间生产的主要产品为5-硝基间苯二甲酸，发烟硝酸是制备该产品的主要原料之一。事故发生后，贝贝同学从网上查阅了关于发烟硝酸的相关资料：①发烟硝酸（含硝酸90%-97.5%）为红褐色液体，②硝酸光照或加热分解，生成水、氧气和二氧化氮③腐蚀性极强；④易挥发，遇潮湿空气形成白雾；⑤有强氧化性；⑥与强还原剂接触容易爆炸；⑦与有机物接触容易起火；⑧用作有机化合物的硝化反应原料和火箭燃料。

    （1）描述发烟硝酸化学性质的有________________；（填序号）

    （2）写出硝酸分解的文字表达式__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

    选项

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解释

    集气瓶中的水：吸收放出的热量

    量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】港珠澳大桥所用高强度纤维由乙烯（化学式为）合成，关于乙烯的说法正确的是（ ）

    A. 摩尔质量为28gB. 由两个碳原子和四个氢原子组成

    C. 碳、氢元素质量比为1：2D. 1mol乙烯中约含有个碳原子选项

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】国庆长假期间，小聪随爸爸去养鱼池钓鱼，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙和一种气体，请你与小聪共同探究。

    （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小聪使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_______。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是_______。

    （2）小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此她还得出了什么结论_______。

    （3）试着写出过氧化钙与水反应的文字表达式_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示：

    这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。化学兴趣小组开展探究：

    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？

    【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

    【初步分析】

    （1）库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 溶液。

    （2）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 。

    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：

    实验操作

    实验现象

    ①取少重该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液

    ②静置后，向沉淀中滴加稀盐酸

    产生白色沉淀

    产生大量气泡，沉淀全部溶解

    【实验结论】

    （3）该瓶无色溶液的溶质是 （填化学式），生成白色沉淀的化学反应方程式是 。

    【实验反思】

    （4）玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

    实验操作

    实验现象

    （5）白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便。她采用 测量溶液的pH值 7（填＞、=、＜），则结论与以上同学一致。

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