练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）

    A. S+O2SO2

    B. 2CO+O2 2CO2

    C. 2Mg+O2 2MgO

    D. C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O

    【答案】B

    【解析】

    A、该反应反应条件是点燃，但各物质的分子个数比为1：1：1，不是2：1：2，故选项错误。

    B、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应；且各物质的质量比（28×2）：32：（44×2）＝7：4：11，故选项正确。

    C、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，但各物质的质量比（24×2）：32：（40×2）＝3：2：5，故选项错误。

    D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的七种物质，已知A是一种单质，B为红棕色固体，D常用于改良酸性土壤，F与B属于同类物质，G与C能生成一种厨房调味品。其相互反应情况如图所示（短线“﹣”相连的物质间能反应，箭头“→”表示生成）。

    （1）C的化学式为_____，E的化学式为_____。

    （2）A与C的反应的化学方程式_____。

    （3）D与G反应的化学方程式为_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出如图煤炉里燃烧过程中发生放热反应的化学方程式：

    （1）__________________________________________________________。

    （2）_______________________________________________________。

    （3）_______________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，他们之间如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“﹣”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物．生成物及反应条件已略去）．已知A、B、C中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C、D均为黑色固体．

    （1）A的化学式为_____，B的名称是_____．

    （2）C与D反应的化学方程式是_____，其基本反应类型是_____．

    （3）B的用途_____．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F均为初中化学常见的物质，它们之间有如下图所示的反应关系，E由两种元素组成资料：碳可与铁的氧化物反应生成二氧化碳和铁

    请针对以下两种情况回答问题：

    若E为气体，A、D为单质，则D的化学式为______，A与D反应生成C的化学方程式为______．

    若E为液体，且A、B、C、D的相对分子质量依次增大，则A的化学式为______，的化学方程式为______． B与C反应的化学方程式为______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】亮亮到野外旅游时，带回一瓶水样，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

    （1）取水后加入明矾的作用是_____。

    （2）图中操作A是_____。

    （3）向滤液中加入活性炭，利用其_____性，除去水样中的色素和异味，该变化属于_____变化。

    （4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____价。

    （5）亮亮用_____检验后发现，这瓶矿泉水是硬水。

    （6）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是_____。

    A 抑制水中所有动、植物的生长 B 不任意排放工业废水

    C 禁止使用农药和化肥 D 生活污水经过净化处理后再排放

    （7）为了进一步了解水的性质，亮亮与同学们又做了下面两个实验：

    其中水分子发生改变的实验_____（填甲或乙），写出实验乙的化学方程式_____，该实验试管2中的气体用_____检验。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是_____

    A．有大量白雾产生的反应：4P+5O2═2P2O5

    B．燃烧时火星四射的反应：2Mg+O2═2MgO

    C．溶液颜色有变化的反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

    D．黑色固体变成红色固体的反应：_____．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：

    （1）写出下列序号仪器的名称：①_____；

    （2）经过了磨砂处理的是_____（填序号，下同）；作较大量试剂的反应容器的是_____，可用来加热，但必须垫上石棉网的是_____；

    （3）若要完成量取一定体积的液体的实验，则除了需要上述仪器中的③，还需补充的仪器是_____（填仪器名称）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。

    （1）同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用___________。

    针对②中的情况，师生共同开始探究之旅。

    （提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    （猜想假设）猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应。

    （实验探究）

    （2）小明设计了如图所示的③、④两个实验。

    实验现象：③中的软塑料胤变瘪，④中___________。

    （3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_________。

    （4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取③实验后的溶液少许，再向其加入__________

    __________

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    （实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。

    （反思拓展）探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，如通过检验反应物减少证明反应发生，或通过检验新物质生成证明反应的发生。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案