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    【题目】某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：

    （1）②仪器的名称是_____。

    （2）若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是_____（任答一点）；写出该反应的化学方程式_____。

    （3）B和C装置均可制取CO2，与B相比较，C的主要优点_____。

    （4）常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置_____（填字母）；若用试管排空气法收集氢气，请在D处方框中画出装置图_____（只画试管和导气管）。

    （5）某研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：（杂质不与稀盐酸反应）

    实　验

    1

    2

    3

    4

    加入样品的质量/g

    5

    10

    15

    20

    生成CO2的质量/g

    1.76

    3.52

    4.4

    m

    ①表格中m的数值是_____。

    ②求石灰石中碳酸钙的质量分数_____。

    【答案】长颈漏斗 固体颜色由暗紫色变为黑色 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 能随时控制反应的发生和停止 C 4.4 80%

    【解析】

    高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

    （1）②仪器的名称是长颈漏斗。

    （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是固体颜色由暗紫色变为黑色；该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

    （3）B和C装置均可制取CO2，与B相比较，C装置含有多孔隔板，在多孔隔板上方放置反应的固体块状药品，多空隔板下方用分液漏斗连通 ，再注入液体药品使液体与固体接触反应。想停止时，关闭导气管的橡胶开关，内部因继续反应产生气体使压强增大，会把液体压到隔板以下使其不与固体接触，停止反应，故主要优点能随时控制反应的发生和停止。

    （4）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，C装置能随时控制反应的发生和停止，若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置C；若用试管排空气法收集氢气，在D处方框中装置图为。

    （5）①由表格数据可以知道，5g石灰石样品完全反应生成1.76g二氧化碳，第3次加15g石灰石产生4.4g二氧化碳，可以知道第3次样品有剩余，盐酸完全反应，因为第4次与第3次酸的质量一样多，所以生成气体一样，故表格中m的数值是4.4。

    ②设5g石灰石中碳酸钙的质量分数为x

    故石灰石中碳酸钙的质量分数80%。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列表格中的叙述、对应的化学反应方程式和所属的反应类型都完全正确的是

    选项

    叙述

    化学反应方程式

    反应类型

    A

    体考场上发令枪产生白烟的反应

    化合反应

    B

    用小苏打粉焙制糕点时的反应之一

    分解反应

    C

    古代“湿法治铜”的反应

    置换反应

    D

    工业上用纯碱制取烧碱的反应

    复分解反应

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应，某班同学分组做了如下探究实验：

    实验方案 1：在盛有少量氢氧化钠溶液的试管中，通过导管吹入二氧化碳气体

    实验现象：_____

    实验方案 2：见下表

    实验操作

    在由气球、烧瓶、滴管组成的装置中（如图）进行实验，二氧化碳气体在_____（填①或者②）中，把胶头滴管中的氢氧化钠溶液滴入圆底烧瓶中。

    实验现象

    _____

    反应的化学方程式

    _____

    产生上述实验现象的原因是

    _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶除去难溶性杂质的粗盐样品，其中还含有少量的氯化镁和氯化钙。为了得到较纯净的食盐晶体，同学们设计如下实验方案，请你参与他们的实验探究。

    （1）实验过程中，向粗盐水中先加入过量的氢氧化钙溶液，再加入过量的碳酸钠溶液，依次加入的目的是_____，写出两种盐之间发生反应的化学方程式_____。

    （2）实验过程中，用到的操作有_____，得到食盐晶体时，应在_____中进行。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是　　

    A. 烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触

    B. 探究温度对分子运动快慢的影响

    C. 若将图中的小石头换成小煤块能得到与图设计相同的结论

    D. 热水的作用之一是隔绝氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是 ABC 三种物质的溶解度曲线，请认真分析并回答：

    （1）t3℃时，A、B、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____。

    （2）t3℃时，将 25gA 物质加入到 50g 水中不断搅拌，形成的溶液的质量是_____，溶质 质量分数是_____（精确到 0.1%）。

    （3）下列说法正确的是_____。

    ① t2℃时，A、B、C 三种物质的饱和溶液降温到 t1℃时，变为不饱和溶液的是 C

    ② t2℃时，A 物质的饱和溶液和B 物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等

    ③ B 固体中混有少量的 A，提纯 B 的操作是溶解-加热浓缩-蒸发结晶- 趁热过滤-洗涤干燥

    ④将t3℃时A、B、C 三种物质的饱和溶液降温至 t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A=C

    （4）恒温蒸发溶剂可以使 A 的不饱和溶液变成饱和溶液，此过程中不变的量有_____。

    ①溶质质量 ②溶剂质量 ③溶液质量 ④溶质质量分数 ⑤溶解度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。

    （1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是 ，P点所表示的含义为 。

    （2）①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是 ；

    ②如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，电解水实验中，通电后电极上出现___________，并汇集到试管上端。正极端的试管内产生的气体能_______________，负极端的试管内产生的气体能______________；则正极端的试管内产生的气体是____________，负极端的试管内产生的气体是____________，说明水是由____________组成的。通电后水发生____________变化，变化前后发生改变的是___________（填序号）。

    ①元素种类 ②原子个数 ③分子种类 ④各原子质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为下图中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列说法不正确的是（ ）

    A. 曲线中 M→N 的变化过程，说明氧分子是不断运动的

    B. 曲线中 M→N 和N→P 相比较，说明温度越高分子运动速度越快

    C. 曲线中N→P 和P→Q 相比较，说明氧气密度比空气密度大

    D. 曲线中P→Q 和Q→R 相比较，说明Q 点后氧分子的运动速度减慢

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