【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 。
（2）实验结论： 。
【第二组实验】小明欲探究Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂，并与MnO2的催化效果进行比较。小明、小李、小张三位同学同时进行H2O2的分解与气体的收集实验。实验时间均以30秒生成气体为准（H2O2均未全部分解）（见图甲），其他可能影响实验的因素均忽略。相关数据如下：
同学序号 | 质量分数相同的H2O2溶液 | 溶液中加入的物质 | 收集到的气体体积 |
小明 | 100 ml | 未加其他物质 | a ml |
小李 | 100 ml | Fe2O3 0.5 g | b ml |
小张 | 100 ml | MnO2 0.5 g | c ml |
（1）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1 mL，刻度A为20，则此时气体的体积为 mL。
（2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较 和 （选择a、b、c填空）的大小，还需补充做如下实验（无需写出具体操作步骤）：
① ；
② 。
实验结论：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用。
（3）通过比较Fe2O3 和MnO2 在反应中的反应速率，发现Fe2O3 的催化效果没有二氧化锰好。
【答案】【第一组实验】（1）冷却或使水蒸气液化（2）双氧水没有失效
第二组实验（1）19.2（2）a和b（1分）
①探究Fe2O3在反应前后的质量是否改变
②探究Fe2O3在反应前后的化学性质是否改变
【解析】
试题分析∶由题中信息知，【第一组实验】（1）实验过程③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是冷却或使水蒸气液化。（2）实验结论：双氧水没有失效【第二组实验】（1）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的体积为19.2mL。（2）欲探究Fe2O3在实验中是否起催化作用，首先应比较a和b的大小。还需补充做如下实验①探究Fe2O3在反应前后的质量是否改变②探究Fe2O3在反应前后的化学性质是否改变
考点∶考查化学实验探究的基本思路和方法。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：③ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气制取装置 （填序号），反应文字表达式为 。检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是 ；
（3）实验室可用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下混合制取氧气，为了得到平稳的氧气流，应选择的发生装置是 ；反应文字表达式为： 。
（4）用N装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住并震荡（注氢氧化钠会与二氧化硫反应），若将集气瓶倒转，发现玻璃片被吸住而掉不下来（如甲图），其原因是 ；
（5）为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处与乙图中 处（填a或b）刻度线保持水平。
（6）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：
①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从________口进入（填导管口符号）．
②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用________装置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用__________装置．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用分子的观点解释下列现象，不合理的是
A．食物变质——分子本身发生了变化
B．汽油挥发——分子大小发生了变化
C．热胀冷缩——分子间间隔改变
D．花香四溢——分子做扩散运动
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。
（1）知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为 （填序号）。
（2）通过电解水的实验了解了水的组成。在水中氢元素与氧元素的质量比 。
（3）生活中常用明矾来净化自来水，明矾的作用是 ，明矾经搅拌静置一段时间后进行过滤操作，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】最近，俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨，精确测出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素原子的本质区别是
A．核内质子数不同 B．核内中子数不同
C．核外电子数不同 D．相对原子质量不同
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题。
（1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为 。若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法： 。
（2）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是 （选填装置序号）。若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从 端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从 端通入。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4），有关描述正确的是
A. 甲烷的摩尔质量是20g/mol B. 甲烷是由碳、氢原子构成的
C. l mol甲烷中含有4个氢原子 D. l mol甲烷约含6.02×1023个甲烷分子
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com