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【题目】化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答下列问题:

(1)NaMg原子结构示意图推知,金属NaMg性质不同的原因是___(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是___(合理即可)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞变红的原因是___

(2)

1反应的化学方程式为___,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。图2反应的实质是___结合成水分子。由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同。

【答案】最外层电子数不同 分子结构不同(或一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子) 都含有OH 2H2+O22H2O H+OH

【解析】

(1)元素的性质与原子结构特别是最外层电子数有关,最外层电子数不同,则性质不同;所以,金属NaMg 性质不同;物质的结构不同,物质的性质不同,COCO2的分子结构不同,即一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子,所以COCO2的性质不同;氢氧化钠与氢氧化钙的溶液都呈碱性,碱性溶液都能使无色酚酞变红,原因是碱性溶液中都含有OH

(2)1中反应为氢气与氧气在点燃条件下生成水,反应的方程式是:2H2+O22H2O;从图2可知,反应前后氯离子和钠离子不变,反应后氢离子和氢氧根离子结合生成水;所以,图2反应的实质是:H+OH 结合成水分子。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验:

Ⅰ.取少量固体于烧杯中,逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示;

Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;

Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。请回答下列问题:

1BC段可观察到的现象是_____,从CD液体的pH_____(填增大减小不变);

2)原白色固体中一定含有_____,一定不含有_____

3D点时,溶液中一定含有的溶质是_____

4)为进一步探究该白色固体的成分,该组同学取少量D点的溶液于试管中,加入_____,观察有无的现象,则可证明白色固体的成分。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了研究炼铁原理,某小组用COFe2O3反应进行实验.

1)该实验开始时,要先通一会儿一氧化碳再加热,其目的是____________________.

2)硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是____________________.

3)反应结束时,应先撤酒精灯,继续通CO至玻璃管冷却,目的是______________________.

4)该装置的不足之处是______________________

5)反应停止后,同学们对冷却后玻璃管内固体物质的组成成分产生了兴趣,大家纷纷提出自己的猜想.请将你的猜想写出:

猜想一:____________________.

猜想二:____________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】盐酸﹣硫化钡法生产BaCl2会放出有毒气体H2S(其水溶液有酸性),可用NaOH溶液吸收H2S制取Na2S(硫化钠又称臭碱、臭苏打、黄碱),其中反应的化学方程式为:H2S+2NaOHNa2S+2H2O

1)若某化工厂每天要处理34H2S,需消耗氢氧化钠溶液中的溶质NaOH多少吨_____?(写出计算过程)

2)如图已经画出处理34H2S的质量变化曲线,请在图中画出生成物Na2S质量的变化曲线,并在纵坐标上标明相应的质量_____

3)表中是回收H2S工艺的各项生产成本:

项目

单价(万元/吨)

NaOH

0.25

Na2S

0.5

辅助费用(以处理1H2S计)

0.12

工业处理尾气需考虑经济效益和社会效益,根据上述资料分析,单从经济效益考虑这种处理34H2S的方法能盈利_____万元。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学为研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应,设计了下列实验。请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题:

(设计与实验)

实验
序号

实验步骤一

实验步骤二

实验
序号

实验步骤一

实验步骤二

实验I

实验II

(探究与结论)

(1)实验I中步骤一发生反应的化学方程式是____________________________,步骤二产生的现象是________________

(2)实验中步骤二发生反应的化学方程式是____________________________

CaCl2溶液也可以用______(填序号)代替达到实验目的。

A硝酸钡溶液 B氯化钾溶液

C碳酸钾溶液 D硫酸钠溶液

(3)实验结束后,又有同学提出可向通入足量CO2NaOH溶液中滴加无色酚酞,判断两者是否发生反应。立马被小组同学否定,原因是____________________________

(查阅资料)

物质

溶解度(s/g

NaOH

17.3

Na2CO3

0.01

(4)同学们在查阅资料后又设计了实验,将CO2通入NaOH的酒精溶液,当观察到____________的现象,证明两者确实发生了反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到实验目的是(  )

选项

A

B

C

D

实验

目的

干燥二氧化碳

验证铁丝能在

氧气中燃烧

测定空气中

氧气含量

探究可燃物

燃烧条件

实验

方案

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】H2O2N2的混合气体20克,点燃完全反应后生成18克水,则剩余气体不可能是(  )

A. 2H2O2N2的混合气体

B. 2N2

C. 2H2

D. 2O2N2的混合气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含有相同离子的盐具有相似的化学性质。

1)硫酸钠溶液和硫酸铜溶液中都含有大量的_____(填离子符号);

2)既能和硫酸钠溶液反应,又能和硫酸铜溶液反应的盐_____(填一种盐的化学式);

3)向氯化铜溶液中加入过量的铁粉,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出图形“”代表的离子符号_____,写出该反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能达成实验目的是(  )

A

B

C

D

目的

检验碳酸盐

配制 100g 质量分数 10% NaCl 溶液

验证质量守恒定律

验证与氧气接触时燃烧的条件之一

实验

A. AB. BC. CD. D

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