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【题目】“分解”与“化合”是两种研究物质组成的方法。

研究问题

探究水的元素组成

探究氧化汞的元素组成

研究方法

水的分解

汞与氧气的化合

搜集证据

用燃着的木条检验a端气体,气体燃烧发出________色火焰,发生反应的化学方程式为________;用带火星的木条检验b端气体,观察到________

汞与氧气化合的微观过程示意图

请将上图中反应后缺少的微粒补画完整________

结论

水是由________元素组成的。

氧化汞是由氧、汞元素组成的。

【答案】淡蓝色2H2+O22H2O木条复燃氢、氧(或H、O)

【解析】

根据水的分解实验图可知,a试管中的气体是氢气,b试管中的气体是氧气,体积之比是2:1;氢气燃烧产生淡蓝色火焰,燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O;用带火星的木条检验氧气,能使带火星的木条复燃的气体是氧气;实验可得水是由氢、氧两种元素组成的;由于反应前后原子的种类和数目不变,反应后少一个,所以为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂产生的烧渣(主要含FeO、Fe2O3,还有一定量的SiO2)可用于制备七水合硫酸亚铁晶体(FeSO47H2O),其工艺流程如下:

查阅资料:SiO2不溶于水,也不与稀硫酸反应。

(1)“浸取”步骤中,FeO、Fe2O3和稀硫酸发生反应的化学方程式分别为FeO+H2SO4=FeSO4+H2O、_____

(2)为提高“浸取”步骤的反应速率,可采取的具体措施有_____(写1条,不考虑“搅拌”和“使用催化剂”)。

(3)“过滤”操作需要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____,“过滤”后得到的滤液中的溶质有_____(填化学式)。

(4)“还原”步骤的目的是将Fe3+转化为Fe2+,试剂X可用SO2或Fe。

①若试剂X是SO2,转化原理为SO2+Fe2 (SO43+2Y═2FeSO4+2H2SO4,则Y的化学式是_____

②若试剂X是Fe,转化原理为Fe+Fe2 (SO43═3FeSO4.测得“还原”后溶液的pH明显增大,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系.

(1)如图是燃烧条件示意图:

请根据初中所学知识,写出燃烧的三个条件:

________

________

________

(2)物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为________变化.人类通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它属于________(填纯净物混合物”).

(3)奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体.

①采集奥林匹克圣火的唯一方式,是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央,引燃圣火.此过程中最关键的燃烧条件是________

②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧.但要实现奥运圣火登顶珠峰,还需要解决最关键的燃烧条件是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:

药品:过氧化氢溶液 氯酸钾 二氧化锰

装置:

(1)装置中仪器a的名称为

(2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为 (填序号);

若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ,观察木条是否复燃。

(3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从 口进(填bc)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题.

(1)仪器①的名称是________,A装置的优点是________

(2)B装置在化学实验中有广泛的用途:

①集气:用排水法收集氧气,可在B装置装满水后,使氧气从________(填“a”“b”)口进入;

②储气:若要将储存在B中的氧气排出,水应从________(填“a”“b”)口进入;

③量气:若用B装置测量收集到的气体体积,还必须要增加到的仪器是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过实验测定空气中氧气的含量,如图所示:

(1)写出红磷燃烧的符号表达式:______

(2)实验中红磷要足量,目的是:______

(3)集气瓶事先放少量水,目的是:______

(4)冷却后,打开止水夹,观察到的现象是:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示:

(l)反应I中,发生反应的化学方程式为_________________

(2)反应Ⅲ中,反应前后化合价发生改变的元素是_______,发生反应的基本类型为_______反应。

(3)在整个反应过程中,可循环使用的物质有_________(写出一种即可),利用热化学硫碘循环分解水制氢的优点________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1 g二氧化锰混合,总质量为6 g,依次加热该混合物,t1、t2、t3、t4时间后分别冷却,称量剩余固体质量,记录的有关数据如下表(样品中杂质不参加化学反应)。

(1)完全反应后产生氧气的总质量为________________

(2)样品中氯酸钾的纯度是多少___________

加热时间

t1

t2

t3

t4

剩余固体(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中:

(1)五支试管中的物质不会与稀盐酸发生反应的是________________

(2)属于中和反应的化学方程式是________________________

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