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【题目】随着科学技术的进步、研究方法的创新和对事物认识的完善,人们对物质及其变化的认识逐渐由现象深入到实质。

1)在“化学变化前后,物质的总质量是否发生变化”的探究中,英国化学家波义耳于1673年、法国化学家拉瓦锡于1777年分别做了图1、图2所示的实验(如图所示)并分析得出结论。

实验中,HgO2反应生成了HgO,化学方程式为_____

波义耳和拉瓦锡从实验得出不同结论的根本原因是_____

③ HgO继续加强热会分解为HgO2拉瓦锡的实验中,在玻璃钟罩内能看到的现象是_____

2)在实验探究中,传感器被越来越广泛地使用。图甲装置可测定空气中氧气的含量,传感器能将集气瓶内气压精确地记录并保存下来;图乙、丙是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的“压强一时间”关系图(装置气密性良好),p0是集气瓶内初始气压,pp分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压。

乙中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是_____

能否用木炭燃烧直接测定空气中的氧气含量?判断并说明理由_____

【答案】2Hg+O22HgO 反应容器敞开与密闭的差异 液面先下降后上升 物质燃烧放出大量的热,气体体积受热膨胀 否,碳与氧气反应生成二氧化碳,虽然都消耗了氧气,但又生成了气体,装置内气体压强保持不变

【解析】

1① HgO2在加热的条件下反应生成了HgO;故填:2Hg+O22HgO拉瓦锡是在密闭容器内实验,金属燃烧后质量的增加来自瓶内空气中氧气的减少,因此反应后质量不变;波义尔是在敞口容器中实验,金属燃烧消耗瓶内氧气后,瓶外的空气不断补充流入瓶内,因此反应后容器内物质质量增加了;故填:反应容器敞开与密闭的差异;汞加热时与装置内的氧气反应造成装置内的压强减小,玻璃钟罩内液面下降;随着HgO继续加强热会分解为HgO2,装置内的压强增大,玻璃钟罩内的液面又会上升;故填:液面先下降后上升;

2反应开始时,物质燃烧放出大量的热,气体体积受热膨胀,所以集气瓶中压强瞬间变大的,是由物质燃烧放热造成的,故填:物质燃烧放出大量的热,气体体积受热膨胀;由于碳与氧气反应生成二氧化碳,虽然都消耗了氧气,但又生成了气体,装置内气体压强保持不变,无法测定。故填:否,碳与氧气反应生成二氧化碳,虽然都消耗了氧气,但又生成了气体,装置内气体压强保持不变。

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1)图1是构成物质的粒子之间的关系图。甲是_____,氧气、汞和硫酸铜三种物质中,由离子构成的物质是_____

2)图2是某粒子的结构示意图,当a13时,该粒子的符号为_____

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A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物 B. 元素的化合价最高

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1为加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验:

如图1所示:将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,可以观察到__________________先燃烧,可以得出燃烧的条件之一是

2化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验,如图2所示:

a试管中反应的化学方程式为

b同学们经讨论后认为该方案可以优化, 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为

c去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:

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【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生,则不溶物中一定含有

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A. 2C中的“2”表示2个碳元素

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C. Ca2+中的“2”表示每个钙离子带2个单位正电荷

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【题目】小戴同学在学习完空气成分测定实验后改进了课本上的装置图如图(查阅资料得出白磷和红磷一样有可燃性,且燃烧后的生成物也相同,但白磷在40℃即可燃烧)回答下列问题:

1)实验时,可以观察到活塞先向______移动,后向______移动到刻度______处.可以得出的结论是______

2)小陆同学重复小戴同学的实验结果活塞只移动到刻度4.5处,可能是什么原因造成的?____________(写出两点).

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【题目】甲、乙、丙是初中常见的物质,它们由HCOClCa五种元素中的一种或几种组成。它们之间的关系如图所示,图中“→”表示物质间存在的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件均已略去。

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【题目】人类合理利用和开发金属资源.

1)全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的五分之一.钢铁在潮湿的空气中容易生锈,铁锈的主要成分是_____,工厂回收废旧铁制瓶,要清除铁表面的铁锈,可用下列哪些物质_____

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