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2.某研究小组利用如图所示装置探究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.

(1)装置A中发生的反应:MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑(用化学方程式表示).
(2)装置C的作用:吸收二氧化碳.
(3)装置B中发生的反应:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO(用化学方程式表示).
(4)图中装置E是安全瓶,能防倒吸,从实验安全考虑,本实验还应在装置BC之间添加装置E.

分析 (1)碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳,据此书写化学方程式;
(2)二氧化碳和氢氧化钠反应据此分析C的作用,氯化钙具有吸水性据此分析D的作用;
(3)根据碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳进行分析;
(4)B处停止加热后,C处液体容易倒吸入B使装置炸裂.

解答 解:(1)碳酸镁加热分解为氧化镁和二氧化碳,反应的化学方程式为:MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑,
故答案是:MgCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑.
(2)二氧化碳和氢氧化钠反应,所以C的作用是吸收二氧化碳,
故答案是:吸收二氧化碳;
(3)碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
故答案是:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(4)B处停止加热后,C处液体容易倒吸入B使装置炸裂,
故答案是:BC.

点评 本题考查了一氧化碳的还原性,对实验过程中的除杂、干燥进行考查,特别注重对化学方程式的考查.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系.
(1)由于人的胃里有盐酸,因此胃液分泌过多会引起胃病,服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛.其反应的基本类型为复分解反应.
(2)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质,它们相互作用产生了CO2气体(填化学式),使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的碱性物质过多,可向面团或蒸锅中滴加少许含醋酸(填名称)的酸性调味料,否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.
(3)未成熟的水果大多具有涩味,这是因为水果含有鞣酸.脱涩的方法之一是:先用少量的水将生石灰化成石灰乳,该变化的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,然后把它用清水稀释,取上层清液,浸泡水果5至6天即可除去涩味.
(4)人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡,这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致.把少许如表所列的生活常用品AC(填编号)涂在被咬的皮肤上,痛痒便会消失.
物质ABCD
肥皂水食醋牙膏食盐水
pH10397
(5)请你再举出一种生产、生活中常见的利用酸碱的例子用熟石灰中和酸性土壤等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图为一组物质发生化学反应的示意图,其中□、○、、●分别表示X、Y、R、Z四种不同元素的原子.如图分析,下了结论正确的是(  )
A.该反应属于置换反应
B.”的是化合物
C.R在该反应中的作用一定是加快反应速率
D.该反应可表示为Y2+2Z2X$\frac{\underline{\;R\;}}{\;}$X2+2Z2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.能证明“CaCO3并非绝对不溶于水”的实验事实是(  )
A.向少许CaCO3粉末加入NaOH溶液充分振荡,无明显现象
B.向少许CaCO3粉末加入3mL蒸馏水充分振荡,滴入酚酞试液即变红
C.向2颗蚕豆粒般石灰石固体加入3mL蒸馏水,滴入酚酞试液片刻内不变红
D.向少许CaCO3粉末加入过量稀盐酸充分振荡,粉末消失且有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.工、农业及城市生活污水中含磷.家用洗涤剂是污水中磷的一个重要的来源(洗涤剂中含有磷酸钠,对于处理污水时要不要除去磷,下列说法正确的是(  )
A.磷是生物的营养元素,不必除去
B.含磷的污水是很好的肥料,不必除去
C.含磷污水排到自然水中,引起藻类增殖,使水变质,必须除去
D.磷对人无毒,除去与否无关紧要

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.现有A、B、C、D四种金属,小明为确定四种金属的活动性顺序,进行下列实验:
①将它们分别投入稀硫酸中,只有A、B发生反应产生气泡;
②将B投入A的硝酸盐溶液中,有A的单质析出;
③将C投入D的硝酸盐溶液中,反应现象明显.
四种金属的活动性顺序由强到弱的是(  )
A.D>C>A>BB.A>B>D>CC.C>D>B>AD.B>A>C>D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.垃圾是放错位置的资源.下列图标中,属于物品回收标志的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M.请你与他一起对块状固体M进行探究.
【探究任务】
(1)探究固体M是否失效;
(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙.
【探究方案】
问题与猜想实验步骤实验现象实验结论
探究一:固体M是否失效取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度温度没有明显变化固体M失效
探究二:固体M中是否含有氢氧化钙将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液溶液变红有氢氧化钙
【反思拓展】
(1)你认为“探究二”是否严密不严密,其原因是氢氧化钙也可能是未变质的氧化钙与水反应刚生成的;
(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有碳酸钙,请你设计实验是否含有该物质把适量固体M放入试管中,再滴加稀盐酸,立即用涂有石灰水的玻璃片盖住试管口部,若有气泡产生,且石灰水变浑浊,证明固体M中含有碳酸钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.

(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少CO2(填化学式)的排放量.
(2)如图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是C(填标号).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01
(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为CaCO3;丙转化为丁的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)图3是某同学设计的趣味实验装置,其气密性良好.锥形瓶中有一种固体,若将胶头滴管中的液态滴入锥形瓶后,能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高,甚至从右端溢出.请写出锥形瓶中可能发生的且符合要求的反应化学方程式.
化合反应CaO+H2O=Ca(OH)2
分解反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.

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同步练习册答案