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14.向含有CuSO4和HCl的混合溶液中逐滴加入一定量的NaOH溶液,充分反应,生成沉淀的质量(m1)与加入NaOH溶液的质量(m2)的关系如图所示,回答下列问题:
(1)在A点-B点之间,发生反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)B点,过滤,滤液的pH=7.

分析 根据向含有CuSO4和HCl的混合溶液中逐滴加入一定量的NaOH溶液,氢氧化钠会先与盐酸反应,再与硫酸铜反应,然后结合图象的走向进行分析.

解答 解:向含有CuSO4和HCl的混合溶液中逐滴加入一定量的NaOH溶液,氢氧化钠会先与盐酸反应,再与硫酸铜反应,所以
(1)在A点-B点之间,发生的反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)B点,沉淀的质量达到了最大值,所以硫酸铜、盐酸和氢氧化钠完全反应,过滤,滤液的pH=7.
故答案为:(1)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)=.

点评 在解此类题时,首先分析题中图象的变化趋势,然后结合学过的知识进行解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.已知:草酸钙[CaC2O4]比碳酸钙受热易分解,CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.将12.8gCaC2O4固体加热一段时间后剩余5.6g固体.下列说法正确的是(  )
A.剩余固体为混合物
B.剩余固体中含有钙元素的质量为4.0g
C.将剩余固体溶于足量水中,其溶质质量为7.6g
D.将加热产生的气体全部通入足量澄清石灰水中,生成5.0g固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.(1)用化学符号表示:
①氩气Ar      ②2个硝酸根离子2NO3- ③五个亚铁离子5Fe2+
④干冰CO2 ⑤氯化铝AlCl3  ⑥保持氯气化学性质的微粒Cl2
(2)填写下列化学符号中数字“2”的含义:
①Mg2+一个镁离子带2个单位的正电荷②$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化镁中镁元素显+2价
③2CH4甲烷分子的个数为2个  ④SO2一个二氧化硫分子中含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,如图是某化学反应的微观模拟示意图:
(1)由图可知,化学变化中发生改变的是分子(填“分子”或“原子”);
(2)该反应涉及到单质由2种.
(3)该反应的化学方程式是H2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列对事实的解释中,合理的是(  )
A.生铁和钢的性质不同--含碳量不同
B.金刚石和石墨物理性质差异较大--碳原子的排列顺序不同
C.一氧化碳和二氧化碳的性质不同--含有氧原子的个数不同
D.硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同--氧气浓度不同导致氧分子的化学性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.青铜器的主要成分是铜锡合金.崭新的青铜器呈土黄色.当青铜器长期埋在地下,逐渐形成了绿色的铜绿[主要成分Cu2(OH)2CO3],从其化学式可知,铜绿是铜与O2、H2O和CO2(填物质的化学式)长期作用的结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.为了提醒广大公民注意节约用水,国家制定了“节水徽记”.下列图案中,属于“节水徽记”的是(  )
A..B..C.D..

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.构建模型和构建知识网络是学习化学重要的学习方法,小军同学利用左手构建酸的化学性质知识网络,如图所示(其中A、B表示与酸反应的
一类物质,D表示生成物),请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果
会偏大(填“偏大”“偏小”或“无影响”).
(2)图中①的现象是紫色石蕊变红色.
(3)写出一个符合图中④的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(4)图中⑤的性质在工业上可用于金属除锈(填用途)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验现象的描述中,错误的是(  )
A.镁带在空气中燃烧,发出耀眼白光,放热,生成白色固体
B.把铁丝插入硫酸铜溶液中,铁丝表面会覆盖一层红色物质
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D.木炭粉与氧化铜粉末混合高温加热,混合物中出现红色物质

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