【题目】小军家的下水管道堵了，爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。
（提出问题）“管道通”中的物质是什么?
（查阅资料）主要内容如下：
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。
(2)氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。
(3)铝粉为银灰色固体，铝粉与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。
①铝与盐酸反应的化学方程式是____
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是:2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。
（猜想与验证）小军打开一盒“管道通”，内有袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。
(1)猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。
实验操作 | 实验现象 |
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿 | ______ |
②将适量白色固体颗粒放人盛有适量水的试管中，并用手触摸试管外壁 | 试管外壁发烫 |
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间 | 羊毛线逐渐消失 |
结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。
(2)猜想：银灰色粉末为铝粉。
实验操作 | 实验现象 |
| |
②一套仪器中加入银灰色粉末和稀盐酸；另一套仪器中加入银灰色粉末和______ | 都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高 |
③待导管口有气泡均匀持续冒出时，分别收集1试管气体，验纯 | 用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指，____ |
④在导管口点燃气体 | 火焰颜色为____ |
（结论）银灰色粉末为铝粉。
（反思）①老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想(1)是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在；
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有____(填一条即可)。
【答案】2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ 白色固体颗粒表面变潮湿 氢氧化钠溶液 发出轻微爆鸣声 淡蓝色 防止明火
【解析】
查阅资料：
（3）①铝和盐酸反应生成氯化铝和氢气，化学方程式为：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑；
猜想与验证：
（1）①根据结论该物质为氢氧化钠，氢氧化钠易吸水，则将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿，白色固体颗粒表面变潮湿，说明白色固体颗粒具有吸水性；
（2）②铝和氢氧化钠、稀盐酸都反应，生成氢气。一套仪器中加入银灰色粉末和稀盐酸；另一套仪器中加入银灰色粉末和氢氧化钠溶液，都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高；
③氢气与氧气反应发出爆鸣声，待导管口有气泡均匀持续冒出时，分别收集1试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指，发出轻微爆鸣声，说明气体可燃；
④在导管口点燃气体，发出淡蓝色火焰，
反思：
②根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有防止明火，以防止氢气和空气混合时发生爆炸。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】回收利用是保护金属资源的一条有效途径。某工业废料含氧化铜和氧化铁，经过处理后可得到铜和硫酸亚铁溶液，主要流程如图：（已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O， Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4）
①过程Ⅱ中发生的化学反应基本类型_____（填反应类型名称）；
②过程Ⅲ加入适量 A 的作用是_____；
③A～F 中含铁元素的有_____（填序号）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)实验室部分装置如图所示，回答下列问题：
①仪器X的名称是___。
②实验室用装置B制O2的化学方程式为___。
③若实验室欲用上述装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，需在B、C之间连接上 装置___。(填序号，下同)
④实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷(CH4)气体，应选用的发 生装置是___。
(2)某兴趣小组同学在整理实验室时发现一瓶标签破损的溶液M(标签如图)，同学们对该 溶液进行了一系列的研究。
探究一：M溶液中的溶质是什么？
（提出猜想）该小组同学认为M溶液的溶质有两种可能：
①是___，②是CaCl2。
（收集资料）CaCl2溶液呈中性。
（设计实验）同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞溶液。 | 溶液变_____。 | 猜想①正确。 |
探究二：同学们取少量M溶液与碳酸钠溶液进行反应，发现有白色沉淀产生，过 滤后得到澄清滤液。写出碳酸钠与M反应的化学方程式：___。 探究三：过滤后澄清滤液中有哪些溶质？
（提出猜想）猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：___；猜想三：NaOH
（实验验证）设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入BaCl2溶液，B中加入___溶液。 | 若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
______ | “猜想二”成立 | |
_____ | “猜想三”成立 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A-F六种物质均为初中化学常见物质，其中B、D为氧化物，A、B、E、F为不同类别的化合物，A、B、E放入水中能使酚酞变红，图是它们之间的关系 （部分反应物和产物已省略；“→”表示转化，“-”表示相互反应），请回答：
（1）写出B的化学式_______；固态物质A的俗名________。
（2）写出下列反应的化学方程式：
E→C_____________；
C→D_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】质量相等的两个烧杯中装入等质量的锌粉和铁粉，再分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如19题图所示，下列说法错误的有( )
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
②反应结束后两种金属一定都有剩余
③两份溶液中的硫酸一定都反应完
④反应掉的锌和铁的质量比为56:65
⑤反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑥反应结束后两烧杯中物质的质量相等
A.2个B.3个C.4个D.5个
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】结合下列实验装置图回答问题：
（1）若实验室选用高锰酸钾来制取较纯净的氧气，则发生装置应选择_______________，收集装置应选择______________，请写出该反应的反应表达式______________。
（2）用C装置检验氧气是否集满的方法是________________；
（3）实验室常用金属锌固体与稀硫酸来制取氢气。常温下H2是一种无色气体，密度比空气小，难溶于水。应该选择的发生装置是_______________，收集装置是_______________。
（4）若用如图用排水法收集氧气应从_______处进气；
（5）若用如图用排气法收集氢气应从_______处进气。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国是一个农业和人口大国。既要保证粮食产量，又要保护环境，因此，合理使用化肥和农药更为重要。目前农村施用的氮肥主要是尿素（CO（NH2）2）和碳酸氢铵（NH4HCO3）。据此回答以下问题：
（1）尿素是由_____元素组成的（写出元素名称）。
（2）碳酸氢铵中氮、氢、碳、氧元素的质量比为_____。
（3）尿素中氮元素的质量分数为多少？_____（写出计算过程，结果精确到0.1%）
（4）一粮农购回尿素30Kg，全部施在一秧田中，他实际给秧苗施用氮元素_____kg。若要达到同样的肥效（等质量的氮元素），改施碳酸氢铵，需要施用碳酸氢铵_____kg。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。
（实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。
加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（1）该物质是由_____组成；
（2）根据该实验，你判断该物质属于_____（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？_____。
（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）_____；收集装置可用C，其原因是_____，其中二氧化锰起_____作用。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应_____。
（2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_____（要求答出两点即可）。
（3）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从_____（填“⑥”或“⑦”）端通入。某同学用Ｅ装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是_____。
（4）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的发生和收集装置是_____。（填字母代号）
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
