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【题目】某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末,它的生产过程如下:

(1)请写出A物质的名称___________(或化学式)

(2)请从①②③三个反应中选择一个,写出反应的化学方程式_____________________

(3)二氧化碳有许多用途,请举出其中一例__________________________

【答案】氢氧化钙(或熟石灰或Ca(OH)2) CaCO3 CaO + CO2↑(CaO + H2O= Ca(OH)2Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓+ H2O ) 作灭火剂(或制干冰:在温室里作肥料等)

【解析】

1)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,故A物质为氢氧化钙;

2)石灰石在高温下煅烧生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,二氧化碳与石灰浆中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式分别是CaCO3 CaO + CO2CaO + H2O= Ca(OH)2Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓+ H2O

3)二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大,可用于灭火;固态的二氧化碳俗称干冰,升华能吸收大量的热,使周围空气的温度迅速降低,能作致冷剂、用于人工降雨;二氧化碳是光合作用的原料,能促进植物的光合作用,可作温室肥料等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一次实验操作考查时,教师制定了三个考签:①的制取:②配制50gl0%溶液:③粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。

I.甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品:

图中仪器A的名称_______,仪器C的名称_______,仪器E的名称___________,甲同学抽到的考签是的制取,该实验的原理为_______(用化学方程式表示),二氧化锰的作用___________,可选用的发生装置组合有_______(填字母代号)。若用100g该双氧水溶液制取得到氧气16g,请求出该双氧水的溶质质量分数(列式计算)。_________

.乙同学抽到配制50g10%溶液。通过计算,需称量______g,量取水需要选取的合适量筒是_______(填)。

.丙同学抽到的考签为粗盐提纯。

操作②的名称为______,该操作过程中玻璃棒的作用______,若提纯所得晶体的质量比实际值偏低,则可能的原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】国庆长假期间,小聪随爸爸去养鱼池钓鱼,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙,能与水反应生成氢氧化钙和一种气体,请你与小聪共同探究。

1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小聪使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是_______。由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是_______

2)小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此她还得出了什么结论_______

3)试着写出过氧化钙与水反应的文字表达式_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如图所示。根据微观示意图得出的结论正确的是

A. 该反应中甲、乙的质量比为8∶9 B. 该反应中含氢元素的化合物有3种

C. 该反应属于置换反应 D. 甲烷是由碳、氢原子构成的有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式并完成基本反应类型的分类

(1)加热氯酸钾分解制氧气___________________________________

(2)木炭在氧气中燃烧_______________________________________

(3)红磷在氧气中燃烧________________________________________

(4)镁条在氧气中燃烧________________________________________

(5)铁丝在氧气中燃烧_________________________________________

上述反应属于化合反应的是_________________属于分解反应的是_______________(填写序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢铁是人类广泛使用的金属材料,每年因锈蚀而损失的钢铁占世界年产量的四分之一请完成下列填空:

(1)车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀,这是因为铁与空气中的氧气和 等物质发生了化学反应铁锈的主要成分是氧化铁,其铁元素与氧元素的质量比是 (最简比),铁元素的质量分数为

(2)新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”,其实质就是利用了铁生锈的原理:用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效,可选用 检验,若出现 现象,说明该双吸剂仍可使用

(3)用磁铁矿冶炼铁的原理可用:4CO+Fe3O43Fe+4CO2表示,检验产物CO2常用的试剂是 ,化学反应方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液,如图所示

这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里化学兴趣小组开展探究:

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液?

【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液

【初步分析】

(1)库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 溶液

(2)艾力同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验

实验操作

实验现象

取少重该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液

静置后,向沉淀中滴加稀盐酸

产生白色沉淀

产生大量气泡,沉淀全部溶解

【实验结论】

(3)该瓶无色溶液的溶质是 (填化学式)生成白色沉淀的化学反应方程式是

【实验反思】

(4)玉素甫同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):

实验操作

实验现象

(5)白燕同学经查阅资料得知:氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性,碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性,提出测溶液的酸碱性来确定更简便她采用 测量溶液的pH值 7(填>、=、<),则结论与以上同学一致

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组的同学进行实验:向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳,未看到明显现象,便产生了疑惑,于是进行了如下探究。

(提出问题)氢氧化钠溶液能否与二氧化碳发生反应?

(猜想与假设)甲同学认为___________ ;乙同学认为___________

(设计与实验)甲同学设计图A所示装置进行实验,请你和他一起验证他的猜想。

实验步骤

实验现象

实验结论

____________

__________________

氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应

(反思与评价)乙同学提出质疑,认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果。

(改进与实验)同学们讨论后设计了图B所示装置进行对比实验,请你和他们一起来完成此实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

ab两支充满二氧化碳的试管分别

倒插入盛有氢氧化钠溶液和水的烧杯中

__________________

氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应

(交流与提高)同学们交流后认为,也可以用验证产物的方法证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①___________;②___________

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时,如需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用___,收集装置选用___,能用此收集方法的原因是______________,写出该反应的文字表达式_____________,二氧化锰是该反应的__________

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用__________(填字母);其反应的文字表达式或符号表达式是_____________,二氧化锰是该反应的_____

(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用_________装置,收集氨气最好用________装置。

(5)为了测量生成氧气的体积可用如图装置,氧气从__________端进入(填序号),量筒的作用是________。装置内的空气对测量结果_________(填有影响无影响

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