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    【题目】请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：

    （1）金属铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的，二氧化碳是由 构成的．（填“原子”、“分子”或“离子”）

    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图为

    ①a= 时，该粒子是原子，该原子的原子符号为 ．

    ②当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．

    【答案】（1）原子；离子；分子；（2）①10；Ne；②阴离子

    【解析】

    试题分析（1）铁属于金单质是由原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯子成；二氧化碳是由二化碳构成的（2）在原子中，质子数=核外电子数，①当a=2+8=10时，该粒子是原子， ②当质子数a=8<核外电子数10时，该粒子是阴离子

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    【题目】CO2和CO相比较，下列有关它们的说法中正确的是

    A. 都能使澄清石灰水变浑浊 B. 分子构成相同

    C. 都易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D. 元素的种类相同

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    【题目】A、B、C、D、E分别为一氧化碳、氧气、铁粉、盐酸和碳酸钠溶液中的一种物质。其中A是黑色粉末，B溶液中溶质是气体，C是单质， E属于氧化物。请回答下列问题：

    （1）将五种物质或主要成分的化学式填入图中相应的位置，并将能发生反应的两种物质间用短线“—”相连接；

    （2）写出A与C反应的化学方程式 ；

    （3）写出A与B反应的实验现象 。

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    【题目】蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃。此白烟可能是

    A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．石蜡固体小颗粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组设计了如右图Ⅰ所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。他们的操作过程如下：

    a．连接装置

    b． ；

    c．加入水并调整B的高度，使A、B两侧液面相平，此时A中的液面于刻度15cm处；

    d．将过量的白磷放在惰性电热板上，盖紧密封盖；

    e．通电加热白磷至充分反应；

    （1）操作b为： ；

    （2）操作e 过程中的现象：① ，② ，该反应的文字或符号表达式为 ；

    （3）在操作e结束后，还需等待至 后，并调整 （填A或B）使 ；

    （4）实验结束后，装置A中的液面的刻度约为 cm（填整数）。

    （5）图Ⅰ、图Ⅱ均不仅可以说明氧气占空气的体积分数，还可以说明氮气该实验可推论出氮气_________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质______ （填“活泼”或“不活泼”）的结论。若使用图Ⅱ装置最终实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是 ， (写两点即可) ；

    （6）相比较图Ⅱ而言，图Ⅰ优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学离不开实验和科学探究。

    【实验活动一】甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

    已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）

    I．他们实验过程如下：

    （1）

    （2）用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。

    （3）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管记录量筒中剩余水的体积。

    （4）甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）将上述实验过程的第一步补充完整

    （2）红磷在瓶内燃烧现象是 发生反应的文字表达式为

    （3）甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测出的氧气的含量偏 （填大或小）

    （4）导致甲同学实验结果的原因可能是

    ①红磷的量不足

    ②实验过程中，没夹紧弹簧夹

    ③装置未完全冷却就打开弹簧夹

    ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢

    【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。

    甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？

    乙同学认为不行，原因是 。

    【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2。

    【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 m L空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%。

    Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：

    （1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。

    （2）从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点是 。

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    【题目】2015年6月1日晚，载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是

    A．作还原剂 B．作保护气 C．供给呼吸 D．支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有两瓶无色无味的气体，分别是氮气、二氧化碳，区别它们可行的方法是

    A．滴入澄清石灰水，振荡

    B．伸入燃烧的木条

    C．滴入水，振荡

    D．滴入紫色石蕊试液，振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

    一、为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

    Ⅰ．将3．0g 10%过氧化氢溶液与1．0g MnO2均匀混合；Ⅱ．将x g10% H2O2溶液与1．0g CuO均匀混合。在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。

    （1）为了Ⅰ与Ⅱ中对比x的值应为 。

    （2）甲选用下列装置测量产生O2的快慢，正确的是 （填编号）。

    二、探究影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下（常温通常指20℃）

    实验

    温度

    药品

    氧气体积/ml

    反应所需时间/s

    ①

    常 温

    5% H2O2

    0

    常 温

    5% H2O2

    MnO2

    125

    20

    ②

    常 温

    5% H2O2

    MnO2

    125

    20

    热水中

    5% H2O2

    MnO2

    125

    18

    ③

    常 温

    5% H2O2

    MnO2

    125

    20

    常 温

    30% H2O2

    MnO2

    125

    5

    （1）通过实验①对比可知，化学反应快慢与 有关。

    （2）通过对比实验 可知，反应物浓度大，反应速率快。

    （3）除了上述两个因素能影响化学反应快慢，你认为另一个影响因素是 ，其关系是 。

    （4）由上述实验可知温度、浓度、催化剂等都是影响化学反应速率，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是 。

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