【题目】图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“溶液的酸碱性”的探究实验。
(1)使用白色点滴板进行实验的优点是________________________________(答一点)。
(2)稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红,是因为在不同酸的溶液中都含有相同的________(填微粒符号)。
(3)为了便于观察石蕊试液在酸碱性溶液中的颜色变化,在两块点滴板的1号空穴中,在滴加石蕊试液之前,都应该加________作为空白对照。
(4)点滴板2中的废液,若直接排入铸铁管下水道,会造成的危害是________________。
(5)你建议如何处理点滴板2中的废液。_______________________
【答案】 节约药品(或减少污染、现象明显、操作方便) H+ 蒸馏水 腐蚀铁管或导致污染 和点滴板1中的废液混合并调节溶液的pH为7后再排放
【解析】(1)根据使用白色点滴板进行实验的具体操作中出现的各种情况来分析其优点;
(2)根据酸的溶液中都存在的离子来分析其都能使紫色石蕊试液变红的原因;
(3)先证明不是石蕊溶液中的水使之变色;
(4)根据酸会与金属反应分析解答;
(5)根据中和反应的原理分析解答。
解:(1)使用白色点滴板进行实验,药品的用量少,则可节约药品,同时可减少对环境的污染,有时可以同时完成几个实验,便于观察比较;
(2)稀盐酸和稀硫酸都含有H+,具有相似的性质,所以稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红;
(3)为了便于观察石蕊试液在酸碱性溶液中的颜色变化,在两块点滴板的1号空穴中,在滴加石蕊试液之前,都应该加蒸馏水作为空白对照;
(4)酸会与金属反应而将铸铁下水道腐蚀或造成污染;
(5)用适量的碱性物质处理。故可和点滴板1中的废液混合并调节溶液的pH为7后再排放。
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【题目】2007年6月9日,“八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放。请根据图回答:
(1)在物质分类中空气属于____________。
(2)用物质名称填空:制造化肥并还可以做保护气的是______;
能供给人类呼吸的是______;上述“温室气体”是指_______;
温室气体增多的主要原因是________________。
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【题目】李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中,阐述了以下观点,你认为不正确的是
A. 原子是最小的微观粒子 B. 原子可以转化为离子
C. 有些物质是由原子构成的 D. 原子可以“搭建”成分
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【题目】盐酸和碳酸都是实验室中重要的化学试剂,也是重要的化工产品。
(1)实验室中打开盛浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
_______________________
(2)如图所示是某试剂瓶标签上的内容,要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的稀硫酸,需要水的质量为________g,稀释浓硫酸时,不可将水倒入浓硫酸中,请解释其原因_______________________。
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【题目】下列各实验现象,与事实不相符的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
B. 蜡烛在空气中燃烧时,火焰分三层,外焰最明亮
C. 磷在空气中燃烧时,产生大量白雾
D. 硫在氧气中燃烧时,发出明亮的蓝紫色火焰
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【题目】为了探究分子的运动,某同学设计了如下实验。已知:浓氨水呈碱性,能使酚酞溶液变红色。
(1)图Ⅰ所示的实验中,一段时间后变红的烧杯是________,变红的原因是_________________________。
(2)图Ⅱ为改进后的实验,滴入2~3滴浓氨水后,在c处可观察到的现象是________________________________。
(3)在小试管中加入少量氢氧化钠固体的作用是____________________________。
(4)改进后的装置具有哪些优点。_______________________
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【题目】氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是
A. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能氧化许多物质
B. 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、火箭发射的助燃剂等
D. 氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
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【题目】从防止空气污染考虑,下列实验应在通风橱中进行的是
A. 加热高锰酸钾制氧气 B. 在装有氧气的集气瓶中点燃硫磺
C. 过氧化氢和二氧化锰作用制氧气 D. 蒸发食盐水
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【题目】根据下图回答问题:
(1)写出图中标号仪器名称:①
(2)若用B装置制取氧气,反应的符号表达式是 ;
(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是: (填字母);
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾
B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水
D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。制取氨气时应选用的实验装置为 和 (填装置编号)。为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 处(填“a”或 “b”)刻度线保持水平。
(5)用F装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),请猜测此时氢氧化钠的作用是 。
(6)利用上图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到 火焰。该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于 。
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