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【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。

1)图中标有字母的仪器的名称:a _____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是_____

3)实验室制取氢气,反应的化学方程式是_____

4)实验室制取二氧化碳的反应方程式为_____;如果用E装置收集该气体,则气体从_____端进入(填“b”“c”),若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应,瓶中需装_____ ,且气体从_____端进入(填“b”“c”)。

5)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置的优点是_____,下列反应适用于该装置的是_____(填序号)

a.大理石和稀盐酸 b.锌粒与稀硫酸 c. 过氧化氢溶液与二氧化锰粉末

【答案】长颈漏斗 b 紫色石蕊试液 b 可以控制反应的发生与停止 ab

【解析】

1)仪器a的名称是:长颈漏斗;

2)高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:

3)实验室常用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,该反应的化学方程式为:

4)实验室常用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应的化学方程式为:

二氧化碳的密度比空气大,如果用E装置收集该气体,则气体从b端进入;

二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红,故若要用E装置验证二氧化碳能否与水反应,瓶中需装紫色石蕊试液,洗气应“长进短出”,气体从b端进入;

5)实验室常用装置C代替装置B制取气体,该装置的优点是可以控制反应的发生和停止,将块状固体置于多孔隔板上,关闭止水夹,通过长颈漏斗添加液体,固液接触,反应发生,生成气体,装置内压强增大,将液体压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止,打开止水夹,固液接触,反应发生;

该装置适用于块状固体与液体反应,石灰石和锌粒是块状固体,二氧化锰是固体粉末,故下列反应适用于该装置的是:大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳;锌粒与稀硫酸反应制取氢气。

故选ab

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图回答问题:

1)用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是_____(填字母序号),该反应的化学方程式为_____

2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,若要随时控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是_____(填字母序号),反应的化学方程式为 _____ ;点燃氢气前必须验纯, 为确保安全,最好选用装置 _____ (填字母序号)所示方法收集氢气。

3)小涵通过观察发现纯锌粒与硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料得知粗锌中含有一些不活泼金属,她猜想可能是粗锌中不活泼金属促进了锌与硫酸的反应。为了验证小涵的猜想,你认为应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中,加入少量的 _____溶液。

A 盐酸 B 氯化铜 C 氯化钠 D 氯化钙

4)小川同学想通过用一定质量粗锌与足量的硫酸反应,测量生成氢气的体积来计算粗锌的纯度,于是设计了如图所示的实验装置。

在实线框中应接入如图中的_____,广口瓶上方残留的空气_____(填不会)对氢气体积的测量造成影响。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】炼铁产生的废渣中含有大量CuS及少量铁和铁的化合物,工业上以该废渣为原料生产CuCl2的流程如图所示。

1NaClO中氯元素的化合价是____________________

2)操作1:粉碎。粉碎的目的是____________________

3)操作2:焙烧。高温条件下,通入空气,CuSNaCl反应生成了CuCl2Na2SO4,化学方程式为:__________________

4)操作3__________(填操作名称),进行该操作时玻璃棒的作用是_______________

5)流程图中能循环利用的物质是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝元素的相关信息如图所示,下列叙述正确的是(

A.铝原子的最外层电子数为 3B.铝原子的核内中子数为 13

C.铝是地壳中含量最高的元素D.自然界中铝主要以单质形式存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明利用图 1 装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度变化(已知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃)。图 2 是用传感器测量整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化情况的曲线。

步骤 1:用激光笔照射燃烧匙中足量的红磷,红磷燃烧,一段时间后熄灭;白磷始终不燃烧。

步骤 2:冷却至室温,将装有白磷的燃烧匙提岀水面,用激光笔照射,白磷燃烧。

1)在步骤 1 开始前应进行的操作是__________________;步骤 1 中激光笔的作用是________________

2)在步骤 1 中反应的化学方程式为___________________;图 2 表示红磷燃烧的曲线是_____________;该曲线对应装置内压强变化情况是______________

3)你认为“测定空气中氧气的含量”,选择______________(填“红磷”或“白磷”)效果会更好;

4)通过本实验你对物质的燃烧有什么新的认识?________________

5)图 2 CD 段氧气浓度变化的主要原因是:________________DE 段氧气浓度变化的主要原因是:____________________

6)查阅资料可知,测定空气中氧气含量较好的药品是铁丝绒,利用的原理是铁与氧气、水发生缓慢氧化而生锈,用图 3 所示装置完成实验,最终观察到的现象是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对久置于空气中的生石灰干燥剂的组成成分及含量进行探究

(查阅资料)CaOH2加热到一定温度时会发生分解反应,生成两种氧化物。

(实验探究)该小组称取15.2g干燥剂样品于控温电加热器中,按如图所示装置进行实验(装置气密性良好,ABC中药品足量,实验操作正确)

(数据记录)充分反应后,产物被完全吸收,A装置增重1.8gB装置增重2.2g

(分析结论)该包干燥剂的成分是_____(填化学式),

(数据处理)该15.2g干燥剂样品,若加入过量稀盐酸后,蒸发至干,得到氯化钙固体质量是_____g

(反思拓展)①停止加热后,需要通入N2一段时间的目的是_____

②若没有C装置,会导致含量测定结果偏小的成分是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图“黑面包”实验中,蔗糖(C12H22O11)变黑,体积膨胀,变成疏松的炭,放出有刺激性气味的气体。

(提出问题)改变糖的种类、浓硫酸的体积、水的滴数和温度是否会影响实验效果呢?

(进行实验)分别取5g糖粉进行实验,根据前2 min的现象对实验效果进行评分,记录如下:

1 实验记录

实验

浓硫酸体积/mL

水的滴数

温度/

效果得分

1

蔗糖

4

5

22

65

2

蔗糖

5

10

30

81

3

蔗糖

6

15

50

93

4

冰糖

4

10

50

91

5

冰糖

5

15

22

88

6

冰糖

a

5

30

75

7

葡萄糖

4

15

30

0

8

葡萄糖

5

5

50

0

9

葡萄糖

6

10

22

0

(处理数据)分析表1,计算效果得分均值,结果如下:

2 效果得分均值

因素

浓硫酸体积/mL

水的滴数

温度/℃

蔗糖

冰糖

葡萄糖

4

5

6

5

10

15

22

30

50

均值

79.7

84.7

0

52.0

56.3

56.0

46.7

57.3

60.3

51.0

52.0

61.3

依据均值推断最佳实验方案,均值越高,效果越好。

(解释与结论)

1)推测放出的气体含SO2,从元素守恒角度说明理由_____

2)实验6中,a_____mL

3)根据表2推断,“黑面包”实验最好选择5 g冰糖、5 mL浓硫酸、_____滴水和50 ℃;

(反思与评价)

4)表2中,22 ℃对应的均值为51.0,计算该值所依据的3个数据分别是_____

5)综合分析,使实验3的效果得分高于实验4的因素有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁及其化合物的有关知识

()铁及其化合物的应用

1如图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。适当服用该糖浆可治疗_____(选填序号)

A佝偻病

B侏儒症

C贫血症

2食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等,如图2为其原理探究实验: 滴入食盐水后,关闭分液漏斗活塞。一段时间后,铁粉上出现红色固体,气球_______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。食盐水的作用是_______

()铁及其化合物的实验

某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理,并探究COFe2O3反应后的产物。

[查阅资料]:

草酸(H2C2O4) 固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为:

NaOH溶液可以吸收二氧化碳,浓硫酸是一种常用的干燥剂,碱石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他设计了如图3的实验装置,结合装置回答下列问题:

1图中装置C作用是______;

2从实验操作程序和实验安全看,首先要检查装置的气密性,实验开始先加热_______(AD)处。

3该装置设计有一个明显缺陷,你认为是_______

4Fe粉溶于稀H2SO4,用点燃法检验生成的H2前必须_____。向反应后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色。白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2接触空气生成Fe(OH)3,反应的化学方程式_____。生成的Fe(OH)3分解为Fe2O3。过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体,其组成为2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相对分子质量为644]

()灰绿色固体的热分解实验

兴趣小组称取此固体6.44g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。

[查阅资料]Fe(OH)2150~200℃时完全分解为FeO;

FeSO4450~ 500℃时完全分解为Fe2O3,

1加热前后及过程中均通入N2,加热结束后仍通一段时间N2的目的是________

2控制温度在不同的范围对A中样品加热。测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。B装置中浓硫酸只能吸收SO3H2O,当加热到t1℃时,装置C中的现象为______

①图中E点对应的m1=_____

②图中F点对应物质中Fe2O3的质量为___g

③科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气,在密闭容器中加热到1400℃,已知加热过程中发生反应,且反应前后固体总质量不变,得到纯净的化合物。请写出该化合物的化学式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,与人类生活息息相关。

(1)自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中,下列操作:①过滤②吸附③消毒④蒸馏。其中没有用到的是____________(填序号)

(2)长期饮用硬水对健康不利,生活中常用___________的方法将硬水转化为软水。

(3)铁制品锈蚀是铁与空气中的____________、水蒸气等发生化学反应的结果。

(4) NaCl溶液能导电,是因为NaCl在水分子的作用下,解离出____________

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