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    小丽同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来，这个环节属于科学探究中的（　　）
    A、提出问题B、交流评价
    C、设计实验D、作出结论
    考点：科学探究的基本环节
    专题：科学探究
    分析：科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
    解答：解：小丽同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来，在提出问题、交流评价、设计实验、作出结论等基本环节中应属设计实验的环节．
    A、小丽同学建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是提出问题，故选项错误．
    B、小丽同学建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是交流评价，故选项错误．
    C、小丽同学建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
    D、小丽同学建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是作出结论，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白． 
    （1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【实验验证】
        实验步骤  实验现象    实验结论
    实验一取1支试管加入过氧化氢溶液，然后用
     
    伸入试管中．    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率太慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
     
    （4）【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究
     

    【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铝的质量．
    【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，同学们利用如图一装置进行气体制备的学习．

    请你用已学的化学知识回答下列问题：
    （1）图中仪器a的名称是
     
    ；仪器b的名称是
     
    ．
    （2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，不用粉末状大理石的原因是
     
    ，写出上述反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室要制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是
     
    （填字母编号）
    （4）若用装置D制取氧气，则该反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）若直接使用图二所示装置收集O2，应由
     
    口进入（填A或B）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列错误的实验操作中，可能引起安全事故的是（　　）
    A、
    称量药品
    B、
    点燃酒精灯
    C、
    取用固体
    D、
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及反应类型均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）试剂反应类型
    AH2O（H2O2）足量MnO2分解反应
    BCa（OH）2（CaO）适量稀盐酸化合反应
    CCO2（CO）足量CuO置换反应
    DCuO（Cu）足量O2复分解反应
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，剩余固体物质的质量为14.4g（已知2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ）试回答：
    （1）生成氧气的质量为
     
    克；
    （2）试管内剩余固体物质中有
     
    种物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．

    （1）装置C由导管、
     
    和
     
    组成（填仪器名称）．
    （2）实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用
     
    （填代号），收集干燥的氧气所选用的装置是
     
    ，但是在发生装置中还存在的缺陷，改进的方法是
     
    ，其作用是
     
    ．反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ，所用的药品名称是
     
    和
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）实验室制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取气体是（选填一种）
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回答下列化学与人类生活相关的问题．
    （1）下列服装主要用有机合成材料制成的是
     
    ．（填标号）
    A．羊毛衫  B．涤纶连衣裙C．腈纶运动衣  D．纯棉T恤
    （2）衣服以纯棉质地为佳．鉴别纯棉与涤纶可用
     
    方法．
    （3）食物中的营养素包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    和
     
    六大类．蔬菜能提供的营养素是
     
    ．
    （4）香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒性作用最大的有
     
    、尼古丁和含有致癌物的焦油等．
    （5）常开窗户呼吸新鲜空气，你能闻到窗外的花香是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    书写下列化学反应的文字表达式：
    （1）加热高锰酸钾
     

    （2）红磷在氧气中燃烧
     

    （3）铁在氧气中燃烧
     

    （4）电解水
     
    ．

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