【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出仪器①的名称___________。
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），反应的文字或符号表达式：_________________________．该反应类型属于___________反应：
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式：______________________________________．可选用的发生装置是________。在加入药品之前应对实验装置进行___________________,
若选用D装置收集氧气时，下列实验操作不正确的是______（填序号）．
a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
d、实验结束后，先停止加热，后从水槽中取出导气管
实验过程中小明同学观察到装置的中的水变为红色，这是因为_______________的缘故．
（4）用C装置收集氧气的依据是______________________，这种收集方法检验氧气是否集满的方法是__________________________________________。
（5）F图是化学中的多功能瓶，可以有如下用途：
①可以用做向上排空气法收集氧气，从__________端进氧气。
②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将___________端接氧气钢瓶。
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。
制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_____________，收集装置是______ 。
【答案】 试管 B 过氧化氢
水+氧气 分解 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 装置气密性检查 bd 在试管口没有放一团棉花 【答题空10】O2密度比空气大 用带火星的木条放在瓶口，如复燃则已满反之则没满 a a E F
【解析】（1）仪器①是试管；
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气是固体和液体常温下反应生成气体，选用的发生装置B；反应的文字或符号表达式：过氧化氢
水+氧气或H2O2
H2O + O2；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）高锰酸钾制取氧气同时生成锰酸钾和二氧化锰，反应的文字或符号表达式：高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2．属于固体加热制气体，选用的发生装置A。在加入药品之前应检查装置气密性；
a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，正确；
b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，不能立即收集气体，应等到导管口有连续均匀气泡冒出时才能收集，错误；
c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上（因为氧气的密度比空气大），正确；
d. 实验结束后，先从水槽中取出导气管，后停止加热，防止水倒吸炸裂试管，故错误；
观察到装置中的水变为紫红色，这是因为试管口没有放棉花团，高锰酸钾粉末进入装置并溶于水中的缘故；因此用高锰酸钾制取氧气时，试管口要有一团棉花；
（4）用向上排空气法收集氧气是是因为氧气密度比空气大，验满的方法是用带火星的木条放在瓶口，如复燃则已满反之则没满；
（5）①氧气密度比空气大，故应从长管进气；
②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，可在集气瓶装半瓶水，将a端接氧气钢瓶；
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金牌课堂练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
(1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______；
(2)镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___________；
(3)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是__________；
(4)取用粉末状固体药品用到的仪器是_______________；
(5)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________________；
(6)排水气法收集气体用到的玻璃仪器是_____________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一次实验开放日活动中，小明同学取出一无色溶液，向其中滴加酚酞试液后变红色。小明同学做出的下列结论中正确的是
A. 该溶液能使石蕊试液变成红色 B. 该溶液的pH小于7
C. 该溶液中的溶质一定是某种碱 D. 该溶液显碱性
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是 ；
（2）取用粉末状药品时一般选用 ；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是 ；
（4）常用于给物质加热的仪器是 ；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用 ．
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】下图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1) 写出红磷燃烧的文字表达式_________________________。
(2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_____减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ. 根据铁在空气中生锈的原理设计如下图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。
Ⅱ.测得实验数据如表
【交流表达】
(1)铁生锈过程发生复杂的缓慢氧化反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，
完成该反应的文字表达式： 铁+ 水+_______= ______________。
(2)根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___________(计算结果精确到0.1%)。
(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
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【题目】回答下列问题
（1）我们的生产、生活与化学有着密切的联系，请用①二氧化碳、②氮气、③氧气、④水蒸气填空（填序号）；
a灯泡中充入_____________，可以延长灯泡使用寿命；
b、可用于医疗急救和帮助燃烧的是________________；
C、饼干长时间放置在空气中会变软，说明空气中含有________________．
d、石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有________________
（2）下图是某个化学反应前后各种物质微观模拟图，图中“
”“
”表示不同元素的原子。根据图示判断，反应后图示中的物质是_____________物（填混合物或纯净物），该反应属于_____________反应
（3）请为下列实验操作选取仪器(填写相应的序号)：①药匙、②燃烧匙、③试管、④胶头滴管、⑤镊子、⑥烧杯、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒⑨50mL量筒
取用粉末状的固体用_________________硫在氧气中燃烧的实验用___________________
可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_______取8mL的液体用___________
（4）如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不要振荡） , 可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应）而B中需很长时间才能达到同样的效果。观察、对比实验现象，你能得出的结论有 ①_________________________________
②____________________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小刚在量取液体时，开始俯视读数为15 mL，倒出一定量液体后又仰视读数为5 mL，则该同学倒出的液体的体积( )
A. 大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于10 mL D. 无法确定
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质①二氧化碳；②食盐水；③高锰酸钾；④氧气；⑤蒸馏水；⑥澄清的石灰水；⑦汞； ⑧洁净的空气．请在以下空格中填写有关物质的序号：
（1）属于混合物的是 ；
（2）属于纯净物的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系(部分反应及条件已省略)。“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体，C、D是两种常见的无色气体，气体D是常用的灭火剂，E是一种白色固体，受热可以生成A、D和另一种有刺激性气味的气体。试推断：
(1)物质B、D分别为：B_______；D_______。
(2)E受热分解的文字表达式___________。
(3)A和D反应的文字表达式____________。
(4)自然界中通过________(填变化名称)可将D转化为C；
(5)写出由A→C发生分解反应的文字表达式___________。
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