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【题目】根据下列装置图,回答问题:

1)请写出图中标号仪器的名称:①_____;②_____

2)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填序号),该装置需做一点改进的是_____,若用D装置收集氧气,当观察到_____冒出时,便可开始收集。

3)图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点_____。该装置的该优点适合于过氧化氢溶液制取氧气吗?_____(填)。

4)图F装置可用来测量生成的O2的体积,检验该装置气密性的方法是_____

【答案】试管 长颈漏斗 A 试管口应该放一团棉花 气泡均匀连续 可以控制反应的发生和停止 向左推注射器的活塞,过一会,活塞回到原处,说明气密性良好

【解析】

1)试管是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品;

2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;

3)图E装置的另一个优点是:可以控制反应的发生和停止;该装置的该优点不适合于过氧化氢溶液制取氧气,因为二氧化锰是粉末;

4)图F装置可用来测量生成的O2的体积,检验该装置气密性的方法是:向左推注射器的活塞,过一会,活塞回到原处,说明气密性良好。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】8分)请根据以下实验装置,回答问题:

1)写出图中标号仪器的名称:

2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式      ,

收集氧气可选用C装置或 装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 (填字母)

A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 

C.当导管口有连续均匀气泡冒出时

3)下列是有关二氧化碳制取的相关问题:

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体,其反应的化学方程式是 。

如果用如图装置制取二氧化碳气体,反应进行一段时间后,将燃着的木条放在集气瓶口,火焰不熄灭的可能原因是:

实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将二氧化碳气体通入澄清石灰水溶液中,会看到澄清石灰水_____,发生反应的化学方程式为_____。若继续通入二氧化碳至过量,会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙(CaCO3+H2O+CO2CaHCO32),现向含有25.6g CaOH2的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳,反应后若生成20g沉淀,则通入CO2的质量可能为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于碳及碳的化合物的说法错误的是

A.石墨、金刚石、C60的物理性质不同,但都属于碳的不同单质

B.乙烯(X)的燃烧反应为X+3O22H2O+2CO2,则乙烯的分子式为C2H4

C.含碳的化合物中甲烷、乙醇属于有机物,CO、CO2则属于无机物

D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子个数比相同,但元素质量比不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小文同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:

1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.

结论:石蜡的密度比水_____

2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为_______________三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的_____处最先碳化.

结论:蜡烛火焰的_____层温度最高.

3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁_____.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,实验现象:_____

结论:石蜡燃烧生成了_____ _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)请根据如图回答问题。

①图A中玻璃仪器的名称是_____(任写一种)

②若用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,应选择上述装置中的_____,反应的化学方程式为_____

③查阅资料:相同条件下,氨气的密度比空气小,且易溶于水:加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气,根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是_____,收集装置是_____,小明同学欲用F装置收集氨气,氨气应从_____端进入(填“a““b”)。

2)欲配制50g质量分数为10%的氯化钠的溶液,操作过程如图所示,看图回答下列问题:

①称量时,应称取_____g食盐

②把水的密度近似地看作1g/mL,则须量取_____mL水;如果有10mL50mL100mL的量简,最好选取_____mL的量筒。

③实验中使用玻璃棒的目的是_____

④如果所配得的溶液溶质的质量分数比大于10%,你认为可能的原因有_____

A 量取水时俯视读数

B 所用氯化钠中含有杂质

C 称量时左托盘放砝码,右托盘放氯化钠(lg以下用游码)

D 未溶解充分就转移到试剂瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验与探究是进行化学学习的一种重要方式,以“碳和碳的化合物”进行以下探究。

1)利用如图装置可进行气体性质的探究实验(导管a处用火柴点燃)

Ⅰ.探究COCuO的反应:通入气体一氧化碳,M处为氧化铜,加热前先通一氧化碳的目的是_____M处反应的化学方程式为_____;澄清石灰水的作用是_____

Ⅱ.探究CO2C的反应(改为酒精喷灯):通入气体二氧化碳,M处为木炭,观察到玻璃管中的现象是_____M处反应的化学方程式为_____。导管a处点燃的目的是_____

2)化学小组取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间,冷却后,对剩余固体成分进行如下探究。

(提出问题)剩余固体成分是什么?

(猜想与假设)

猜想一:_____

猜想二:是氧化钙与碳酸钙的混合物。

(实验探究)

实验步骤

实验现象

步骤1

取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,振荡、静置。取上层清液,滴加无色酚酞试液。

_____

步骤2

另取一定量的剩余固体于试管中,加入足量_____

有气泡产生

(探究结论)通过探究,猜想二成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含硫元素物质间发生转化:SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3,其中硫元素化合价发生变化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在实验室完成稀硫酸与NaOH溶液进行中和反应的实验。

1)写出该反应的化学方程式________

2)由图甲推测,该同学是将______中,(从A “氢氧化钠溶液加入到稀硫酸B “稀硫酸加入到氢氧化钠溶液选择,用序号填空),

3)图甲中B点的含义是______ C点对应溶液中的溶质为_______

4)由图乙可知,该反应的微观实质是______结合成水分子。

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