分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氧气有助燃性,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析;
(3)根据注射器可以控制液体的滴加速度进行分析;
(4)根据氧气密度比空气大进行分析;
(5)根据二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,氯酸钾分解生成氯化钾和氧气进行分析;
(6)根据实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体,反应条件是常温,硫化氢有毒进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,b是长颈漏斗;
(2)实验用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以选用发生装置A,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,氧气有助燃性,所以验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满,用装置F收集氧气.实验结束,应注意先撤导管,后熄灭酒精灯,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)注射器可以控制液体的滴加速度,所以选用C的优点是:控制反应速率;
(4)氧气密度比空气大,所以欲使用装置E用排空气法收集氧气,则氧气应从m端通入;
(5)二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,在反应中起催化作用,氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,所以反应前后二氧化锰的质量分数增大;
(6)实验室制取硫化氢的反应物是固体和液体,反应条件是常温,硫化氢有毒,所以制取硫化氢应选用的发生装置是:B或C,实验结束后剩余的硫化氢气体可以用氢氧化钠溶液吸收.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)A,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满,先撤导管,后熄灭酒精灯,试管口没有放一团棉花;
(3)控制反应速率;
(4)m;
(5)催化,增大;
(6)B或C,氢氧化钠溶液.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 | |
| B. | 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味气体 | |
| C. | 木炭在氧气中燃烧发出白光,放热,生成一种使澄清石灰水变混浊的气体 | |
| D. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水属于单质 | |
| B. | 冰水共存物种只含有一种分子 | |
| C. | 氢氧两种元素只能形成一种物质-水 | |
| D. | 火星上的水与地球上的水具有不同的元素组成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在化学反应中,硫原子容易失去2个电子 | |
| B. | Mg2+核外有三个电子层 | |
| C. | 硫元素的原子序数为32.06 | |
| D. | 镁元素和硫元素都位于元素周期表中第三周期属于同一周期 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 青蒿素是氧化物 | B. | 青蒿素中共含有42个原子 | ||
| C. | 1个青蒿素分子中含有11个氢分子 | D. | 青蒿素中碳元素的质量分数最大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 混合物的各种成份保持着它们各自的性质 | |
| B. | 不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈 | |
| C. | 从红磷在氮气中不能继续燃烧的事实,说明氮气不支持燃烧 | |
| D. | 目前计入空气污染指数的项目暂定为:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com