[题目]用化学用语填空:(1)2个氮气分子 ,(2)氢氧根离子 ,(3)3个硫原子 ,(4)氧化铁中铁的化合价．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】用化学用语填空：

（1）2个氮气分子_____；

（2）氢氧根离子_____；

（3）3个硫原子_____；

（4）氧化铁中铁的化合价_____．

【答案】

【解析】

（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：；

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氢氧根离子可表示为：；

（3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫原子表示为：3S；

（4）氧化铁中铁元素显价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁的化合价为价可表示为：。

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【题目】在学习金属的性质时，老师要求同学们根据实验室所提供的药品探究锌、铁、铜三种金属的活动性强弱。探究金属活动性强弱一般采用金属与酸的反应：根据能否与酸反应，以及与酸反应的剧烈程度来判断；于金属与化合物溶液的反应：根据能否将其置换出来，来判断金属的活动性强弱。

（提出问题）三种金属的活动性强弱是怎样的呢？

提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、20%稀硫酸、CuSO4 溶液、ZnSO4 溶液、FeSO4 溶液

同学们分成甲、乙两组进行了实验。

（1）甲组同学设计如下方案进行实验：

立刻有同学提出反对，理由是_____。

（2）乙组同学设计如下方案进行实验：

实验步骤
实验现象	无明显变化	_____
实验结论	三种金属的活动性强弱为_____

发生反应的化学方程式为_____。

（3）乙组同学将两支试管中的物质倒在一个洁净的烧杯中，充分反应后过滤，同学们又对滤渣的成分展开了探究。

（作出猜想）猜想一：滤渣中一定有铜猜想二：_____

实验步骤	向滤渣中加入一定量稀硫酸
实验现象	_____
实验结论	猜想二正确

此时经过以上实验后的滤液中一定含有_____（填化学式）。

（拓展延伸）通过学习同学们掌握了比较金属活动性强弱的正确方法，同时又选择了另一组试剂_____，验证了三种金属的活动性强弱。

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【题目】人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。

（1）下列关于空气成分的说法错误的是__________。

A稀有气体制造霓虹灯

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C二氧化碳是植物进行光合作用的原料

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（2）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项目监测项目有关的是___________（填字母序号）。

A二氧化硫B二氧化氮C一氧化碳D可吸入颗粒物

（3）如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。

①请补全下列实验步骤：

a按图示连接好装置；

b_______________________；

c在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；

d取足量红磷放人燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；

e待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。

②用化学式表示该反应_____________________。

③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是__________________。若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积小于1/5，能得出此结论的可能原因为____________________（答一条即可）。

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（2）反应①的化学化学方程式为_____；

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