【题目】某校化学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：________________________
(2)细心的同学发现白色固体产物中还有少量黄色固体。经查阅资料并实验论证后同学们知道了镁条在空气中点燃时，除了能与氧气反应还能与氮气剧烈反应化合生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。
① 氮化镁中氮元素的化合价是_________________；
② 空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：___________________________________________；
③ 请写出镁与氮气反应的化学方程式：________________________。
【答案】 生成的白烟(MgO)扩散到空气中(或未烧尽的镁条没有放在天平上称量) -3 氧气的化学性质比氮气活泼 3Mg＋N2
Mg3N2
【解析】(1)、根据化学反应都应遵守质量守恒定律分析解答；(2)、①根据化合物中各元素正负化合价代数和为0解答；②根据氧气的化学性质比氮气活泼解答；③根据镁在氮气中燃烧生成二氮化三镁解答。解：(1)、凡是化学反应都应遵守质量守恒定律。同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量原因可能是：生成的白烟(MgO)扩散到空气中；(2)、①氮化镁中氮元素的化合价是：［0-（+2×3）］÷2=-3；② 空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是：氧气的化学性质比氮气活泼；③镁在氮气中燃烧生成二氮化三镁，反应的化学方程式为：3Mg＋N2点燃Mg3N2。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体。现在你认为该观点___(选填“正确”或“错误”)。
(2)元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：
1H 氢 | 2He 氦 | |||||||
3Li 锂 | 4Be 铍 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
llNa 钠 | 12Mg 镁 | 13A1 铝 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17C1 氯 | 18Ar 氩 | |
19K 钾 | 20Ca 钙 | …… | ||||||
认真分析信息，回答：
表示的是(填名称)__________；
(3)上表中每一周期元素原子序数的变化规律是____________________________。
(4)上表中硫元素的每个原子需要得到___个电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Na+形成化合物的化学式为___。
(5)亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂，其中氯元素的化合价为___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】活动探究三：蜡烛燃烧的探究
甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。
甲组：烧杯内壁有无色液滴
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水(H2O)，但黑色固体是什么呢？
【猜想】 小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理___________，理由是______________________________。
【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。
实验操作 | 实验现象 | |
甲组 | 取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。 | 黑色固体燃烧，不剧烈，发出_______光， b中溶液变浑浊。 |
乙组 | 取少量该黑色固体于a中，通入______，点燃酒精灯加热。 | 黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。 |
【分析与结论】
(1)实验结束时，停止通入气体，后续两步操作的顺序应是_____
A. 先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管
B..先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。
(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了____________。
【反思】
(1)进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水；蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水；……
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是___________。
(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_____(填字母序号)。
A. 碳、氢和氧三种元素 B. 碳和氧两种元素 C. 碳和氢两种元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
(1)①如图所示的3个实验，A中水发生了_______(填“物理”或“化学”)变化；
②B中试管2内得到的气体的化学式为_______，该实验证明了______．
③C中活性炭的作用是_______，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是______；常用净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水．应选用的方法和顺序为_______(填下面的选项)．
A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④
(2)检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入______来鉴别．
(3)节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是(填字母序号)______．
A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是
A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B. 反应时间较长的是高锰酸钾
C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】维生素C是一种人体必需的维生素。查阅资料可知下列信息：
部分性质 | 生理作用 | |
维生素C 化学式：C6H806 | 无色晶体，易溶于水；在酸性溶液中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化…… | 促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗能力…… |
请参与下列问题的讨论。
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为_________。现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富含维生素C的是____________。
(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如图所示。实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与_________有关。因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失__________ (选填“大”或“小”)。
(3) ①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为： C6H806+I2==C6H606 +2HI
实验步骤如下：
a．取果汁饮料10 mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50 mL
b．加醋酸溶液酸化 c．加人少量指示剂
d．逐滴加人稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为25.4mg。计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为______________mg?
②有些同学在测定时，未加人醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学。其原因是
__________________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某污水中除含有少量泥沙外，还含有Ca2+、Mg2+、Na+、Cl－、SO
－等离子，为充分利用资源，科研小组设计了如下流程回收几种离子：
（1）①②③④步骤均有一个相同的操作步骤；此操作步骤必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、__________；
（2）沉淀B的化学式为______________；
（3）加入过量稀盐酸可除去的物质有__________________________；
（4）步骤③中反应的方程式为_______________________________________________。
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