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15.下列关于CO2的化学性质的叙述中,正确的是(  )
①CO2是一种无色有毒的气体     
②CO2是一种易溶于水的气体
③CO2能使紫色石蕊试液变红     
④CO2能使澄清的石灰水变浑浊.
A.①②B.②④C.③④D.①③

分析 ①根据CO2是一种无色无毒的气体分析;
②根据CO2是一种能溶于水的气体分析;
③根据CO2和水反应生成碳酸,能使紫色石蕊试液变红分析;
④根据CO2能使紫色石蕊试液变红分析.

解答 解:①CO2是一种无色无毒的气体,该说法不正确;
②CO2是一种能溶于水的气体,属于二氧化碳的物理性质,该说法不正确;
③CO2和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,该说法正确;
④CO2能使澄清的石灰水变浑浊,该说法正确.

点评 本题在考查二氧化碳性质,二氧化碳的性质是初中化学的重点,要熟练掌握.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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(1)3个水分子3H2O
(2)2个硫酸根离子2SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在非供暖期间,某高校的铁制供暖设施中仍注满水,目的是防止铁生锈,其原理是隔绝氧气.请你写出另一种日常生活中防止铁生锈的方法:刷漆.
若将生锈的铁钉放到稀盐酸中,可以将铁钉上的铁锈除去,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列说法错误的是(  )
A.废弃塑料会造成“白色污染”
B.酸雨是空中杀手,它破坏森林、腐蚀金属,给人类带来了极大的危害
C.使用煤做燃料对环境没有任何危害
D.使用新技术和改变用水习惯,可提高水的利用效率

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)中考期间,为了让小明精力充沛,妈妈为他精心准备了午餐:馒头、清蒸鱼、红烧肉、豆腐排骨汤.从“科学膳食”的角度分析,你认为还需要增加的食物是蔬菜(填一种);骨头汤中含钙较多,钙元素在人体中属于常量元素 (填“常量元素”或“微量元素”).
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(3)小明洗手时发现水很浑浊,于是他自制了一个简易净水器(如图),他用到的净水方法有过滤和吸附为了降低水的硬度,应该将水煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.有以下五种装置:

(1)实验室制CO2的原料是大理石和稀盐酸.并用A和D组合制取二氧化碳的装置,若需在实验过程中添加酸,需在装置中添加长颈漏斗(填 仪器名称),某同学发现,以上实验中集气瓶内的CO2无法收满,原因可能是:①加入药品的量不足,②装置漏气.
(2)若将木炭与氧化铜反应,并验证生成物,则应选择的装置为B和E组合,相应现象是:①黑色粉末变红,②石灰水变浑浊.
(3)此装置若温度不够,应如何改进酒精灯上加一网罩,木炭还原氧化铜的反应方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中收回金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案.结合实验方案回答下列问题:

(1)步骤①中,金属X是Fe,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;为什么要加入过量的X保证CuSO4完全反应
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是除去Fe、Cu混合物中的Fe;发生的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方是蒸发溶液结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.需要隔着石棉网加热的仪器有(  )
A.试管B.烧杯C.蒸发皿D.量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.有一包白色粉末,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、NaCl、Na2SO4、(NH42CO3中的一种或几种,为证明其组成进行如下实验:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液;
(2)向实验(1)滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸,沉淀部分溶解,并产生无色气体;
(3)向实验(1)的滤液中加入足量的氢氧化钠溶液,有剌激性气味气体放出;
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(5)以上实验可以得到这包白色粉末的组成是一定有BaCl2、Na2SO4、(NH42CO3,一定无CuSO4,可能有NaCl、CaCO3

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