【题目】某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。首先,他们分组进行讨论:
(1)小光组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择________________。
A蜡烛 B硫粉 C铜丝
(2)小明组设计了如图2所示的两套实验装置,你认为合理的是(填序号)___________。为了确保实验的成功,实验前应______________。
(3)小芳组设计了如图1实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,观察到集气瓶内产生大量的白烟,写出红磷燃烧的文字或符号表达式_______________,该反应的基本反应类型为_____________,待冷却至室温,打开止水夹,观察到_______________。由此实验可以推论出剩余气体的性质 (填一条物理性质和一条化学性质)___________。
(4)小明组做该实验时,测出氧气的含量低于实际值,请你分析其中的原因:_____________。
【答案】C A 检查装置气密性 化合反应 烧杯内的水进入集气瓶 难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧 装置气密性不好、红磷量不足、没有恢复到室温就打开弹簧夹等
【解析】
(1)A.蜡烛燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,不符合题意;
B.硫粉燃烧消耗氧气,同时生成二氧化硫气体,不符合题意;
C.铜丝在加热条件下消耗氧气,生成氧化铜固体,符合题意;
故填:C。
(2)氧气的密度比空气大,B装置中燃烧匙的位置偏上,红磷燃烧时,不能把集气瓶下部的氧气耗尽,因此不能选B,应选A;由于本实验涉及气体的消耗和气压的变化,因此首先应保证装置的气密性良好,实验前应检查装置气密性。
(3)红磷在空气(氧气)中燃烧,生成五氧化二磷,反应的文字或符号表达式为:,该反应由两种物质反应生成一种物质,属于化合反应,集气瓶内氧气被消耗,待冷却至室温,打开止水夹,观察到烧杯内的水进入集气瓶,由此实验可以推论出剩余气体无色透明、不能燃烧也不支持燃烧。
(4)小明组做该实验时,测出氧气的含量低于实际值,可能的原因是装置气密性不好、红磷量不足、没有恢复到室温就打开弹簧夹等。
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【题目】A~F都是初中化学常见的物质。将白色固体A与黑色固体B的混合物加热会得到无色气体C,将无色液体D与黑色固体B混合也能得到无色气体C,将红色固体E与C一起加热会得到黑色固体F。
(1)写出有关物质的化学式A_____,C_____,F_____。
(2)写出E与C加热生成F的文字或符号表达式_____,该反应能否用来测定空气中氧气的体积分数?_____(选填“能”或“否”)。
(3)以上化学变化中属于分解反应的共有_____个。
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【题目】阅读下面科普短文。
雾霾给我们的生活带来了很多困扰,柴静的一部纪录片《穹顶之下》引发了人们对于雾霾形成机理的关注,汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一。
科学分析表明,汽车尾气中含有多种污染物,如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物(NOx)等。目前有效的尾气治理方法是在汽车发动机排气系统中加装催化转化器,在催化剂的作用下发生一系列反应,使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2 , N2和水蒸气(H2O),因此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。
'I'WC通常是以贵金属铂、锗、把为活性组分,它们是三效催化剂中起催化作用的主体。制作TWC时,将贵金属通过浸渍的方法分散在比表面积较大的一Al2O3活性涂层上黑(“比表面积”指单位质量物料所具有的总面积),并将
一Al2O3涂附在熔点达13500C董青石载体上。由此可见,催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)荃青石的熔点是13500C,该性质属于 (填“物理”或“化学”)性质。
(2)三效催化剂主要由三部分组成,分别是一Al2O3活性涂层、 和
(3)在催化转化器中发生了一系列反应,其中的一步是:一氧化氮和一氧化碳反应生成了二氧化碳和空气中含量最多的气体,该反应的文字表达式为 。
(4)机动车发动机排气系统中加装催化转化器的作用是 。
(5)科学家一直积极致力于开发新型的活性组分,如采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代贵金属,你认为该研发的优势是 。
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【题目】如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)x表示____;y表示____。
(2)当x=12时,y=___。
(3)当x=17时,该粒子带1个单位负电荷,则y=____。
(4)当x=13时,该粒子易____电子,变成带____(填“正”或“负”)电荷的____(填离子符号)。
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【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。
(1)同学们想探究过氧化氢的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 | 30%双氧水 的质量(g) | 加入的水 的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 20 | 5 | 200 |
2 | 20 | 20 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ______________ | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是 ______。
②二氧化锰在过氧化氢的分解中起_________作用。
③实验3中,加入的二氧化锰质量为_________g。
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明_________。
(2)同学通过查阅资料得知,过氧化氢在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热过氧化氢也可以产生氧气,同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是___________,同学分析原因后,采用了______法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。
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【题目】根据如图回答问题。
(1)仪器a的名称是_____;
(2)写出B装置制取氧气的文字表达式:_____;收集装置可以用_____(填字母序号,下同)。
(3)通过F装置实验,结合课堂学习,你认为 “在集气瓶中进行燃烧的实验”应注意的问题是:_____。
(4)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的文字表达式为_____;此外,也可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应的文字表达式为_____,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为_____,收集装置为_____。
(5)如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____, 植物油上方原有的空气对实验结果_____(填“有”或“无”)明显影响。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,下图是一些常见的化学实验操作,请回答下列问题:
(1)指出图B中的误操作________。
(2)如图D所示是量取一定量的液体,该操作结果会使所测液实际体积 _______ (填写 “大于”“小于”或者“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为________和_______ 。
(3)简要说明下列操作可能成的不良后果。
a滴管取用试剂后平放或倒置_______________________。
b倾倒细口瓶里的药液时,标签没朝向手心____________________ 。
(4)小明在实验后,发现试管底部破裂,可能的原因有:___________________ 。(请列举1点)
(5)为保证实验安全,取得预期实验效果,养成良好的实验习惯,我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列微法正确的是 _________________。
A实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品
D加热操作中,不要凑近被加热仪 直视观察,不要将试管口朝向自己成他人
E易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 ( )
A. 氧化钙+水氢氧化钙 B. 酒精 + 氧气
二氧化碳+水
C. 氢气 + 氧气水 D. 氯化氢 + 氨气
氯化铵
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【题目】在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是( )
A. 打开活塞K,装置①中会有气泡冒出,黑色固体消失
B. 打开活塞K,装置②中会看到液面上升,产生蓝色沉淀
C. 打开活塞K,装置②中会有气泡冒出
D. 打开活塞K,装置③中会有液体流入,产生蓝色沉淀
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