【题目】某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件：已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃
①在图1所示实验中，a处放有少量白磷，b处放有少量红磷，当看到_____，可说明可燃物燃烧应具备的条件有：温度需达到可燃物的着火点。若要探究可燃物燃烧的另一个条件，只需在图1所示实验中的c处放置_____即可。
②为了避免图1所示实验中白磷燃烧产生的污染，并验证可燃物燃烧的两个条件，某同学设计了如图2所示的实验装置及如下的实验操作：A．通入N2 B．通入O2 C．点燃酒精灯，则实验操作顺序应为_____（每步都只选用一次）
③可燃性气体或粉尘与空气混合遇到明火可能发生爆炸，下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是_____。
【答案】a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧 一小块白磷 BCA CE
【解析】
①和②根据可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可来分析；③根据图像所表示的意义分析。
①热水能使白磷达到着火点，不能使红磷达到着火点，实验过程中，a处白磷燃烧起来，b处红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧应具备的条件有：温度需达到可燃物的着火点；若要探究可燃物燃烧需要氧气参加，只需在图1所示实验中的c处一小块白磷即可，因为a、c处的白磷温度都达到了着火点，a处的白磷与氧气接触，而c处的白磷没有与氧气接触，通过观察a、c处白磷是否燃烧即可判断可燃物燃烧是否需要氧气参加。
②用如图2所示的实验装置验证可燃物燃烧的条件时，应该先通入氧气，把试管中的空气排出，再点燃酒精灯，当达到一定温度时，木炭燃烧起来，说明木炭燃烧需要达到一定的温度，即木炭的着火点；再向试管中通入氮气，当试管中充满氮气时，木炭熄灭，说明木炭燃烧需要氧气参加。所以实验的顺序是：BCA；
③在五个图像中C是节水标志，E是循环使用标志，其他几种图标鸟均与爆炸有关。
夺冠训练单元期末冲刺100分系列答案
新思维小冠军100分作业本系列答案
名师指导一卷通系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学对气体的实验室制法作了以下探究，请根据图回答下列问题：
（1）写出标有序号的仪器的名称a_____；b_____
（2）请写出能用B装置制取氧气的化学方程式_____；
（3）若发生装置选A，收集装置选C，则制取该气体的化学反应方程式为：_____。
（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水。该反应的化学方程式是_____，应选用的制取装置为_____（填装置编号
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】t1℃时，向盛有10mL水的A、B两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种可溶性固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象。请回答：
（1）图2中表示甲物质溶解度曲线的是_____（填“a”或“b”）。
（2）将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用_____的方法；（任填一种）
（3）t3℃时，甲、乙两种物质各55g分别加入100g水中，能形成溶液质量为155g的物质是_____（填“甲”或“乙”）。
（4）t3℃时甲乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数关系为：甲_____乙（填“＞”、“＜”、“＝”或“无法确定”）
（5）将t2℃时等质量甲、乙两物质的饱和溶液（没有固体剩余）同时升温到t3℃，所得溶液的质量大小关系为：甲_____乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用如图装置进行下列实验（烧杯中放着一支燃着的蜡烛），打开Ｋ。
（1）广口瓶中发生反应的化学方程式是________。
（2）观察到蜡烛________，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是_________。
【答案】 2H2O2 
2H2O + O2↑ 燃烧更旺 氧气浓度
【解析】本题考查了用过氧化氢制氧气和探究影响燃烧剧烈程度因素。
（1）广口瓶中发生反应是常温下制氧气，应用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式是2H2O2 
2H2O + O2↑；
（2）观察到蜡烛燃烧更旺；蜡烛在氧气比在空气燃烧更旺，氧气中氧气浓度高于空气中的氧气浓度，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是氧气浓度。
【题型】简答题
【结束】
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【题目】用下图所示实验装置测定空气中氧气含量。
（1）左图中，发生反应的化学方程式为________。
（2）右图中，CD段气压变化的原因是________。
（3）实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为_______（用V、V1、V2表示）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示，A-G是初中化学常见的物质，通常情况下，A、B、G为黑色粉末状固体，D、F为红色固体，C，E为无色气体，C是绿色植物进行光合作用的一种原料，G是目前年产量最高的金属，它们之间相互转化的关系如图所示（图中部分反应物或生成物已省略），回答：
（1）写出物质C的化学式___________。
（2）写出图中标号反应的化学方程式：
①___________________________________________________。
②__________________________________________________。
（3）图中③属于___________反应（填“化合”、“分解”或“置换”）。
（4）反应③的化学方程式为______________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 20℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度都是30
B. 40℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%
C. 将130g 20℃时甲的饱和溶液升温到40℃，最多还能溶解甲物质20g
D. 40℃时，将50g乙物质全部溶于水中，恰好能得到150g乙的饱和溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】课外小组的同学自制一块多槽铁板，设计了如图所示装置，用以探究燃烧的条件。（注：金属板上白磷足量）回答下列问题：
（1）滴水之前白磷不燃烧，滴水之后白磷燃烧，可推出可燃物燃烧的条件之一是_____；
（2）将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中，发生反应的化学方程式为_____；
（3）有同学提出“将NaOH换成水，然后将水换成浓硫酸，也可以完成探究活动”。你认为是否可行，为什么？_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答：
（1）0℃时，三种物质中溶解度最大的是________。
（2）t2℃时，在盛有50g水的烧杯中加入35g甲物质，充分搅拌后所得溶液的质量是_______g。
（3）将t3℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数关系为____________________（用“=”“<”或“>”符号连接）。
（4）将甲溶液由A点转变为B点，可采用的方法是_______（填一种即可）。
（5）如图，将放有固体X的试管放入烧杯中，然后向试管内加入液体Y，一段时间后丙溶液中有固体析出，则对应的X和Y物质是__________（填序号）。
A．氯化钠和水
B．镁条和稀盐酸
C．硝酸铵和水
D．氢氧化钠和水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】制备和收集气体是初中化学的重要实验，请根据下列实验装置回答问题。
（1）写出图1中标有①的仪器的名称：①_____。
（2）上述装置中的A装置有一明显错误，请将其改正_____，某同学准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，写出该反应的化学方程式__________。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可用_____（填序号），选用F装置来收集气体，在此过程中，验证二氧化碳已集满的方法是_____。
（4）部分同学在检验CO2时发现，将CO2通入一定量的澄清石灰水后，溶液先变浑浊，然后又变澄清。对此，研究小组对实验过程中的物质变化进行了研究，发现反应中物质的变化如图2。根据图示变化，请分析浑浊后的澄清石灰水又变澄清的原因可能是_____（涉及到的物质名称可用化学式代替）。
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